Uji Multikolinieritas Uji Heterokesdatisitas

normalitas. Normalitas data dapat dilihat dari grafik normal P-P plot dengan bantuan program SPSS 16.0 lihat Lampiran 8.

3.6.2.2 Uji Asumsi Klasik

3.6.2.2.1 Uji Multikolinieritas

Uji multikolonieritas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas. Model regresi yang baik tidak terjadi korelasi antar variabel bebas. Untuk mendeteksi ada tidaknya multikolonearitas di dalam model regresi adalah dengan melihat nilai toleransi dan Variance Inflation Factor VIF. Apabila nilai tolerance 10 dan nilai VIF 10, maka dapat disimpulkan tidak ada multikolinieritas antar variabel bebas dalam model regresi. Jika VIF 10 maka variabell tersebut mempunyai persoalan multikolinieritas dengan variabel lainnya lihat Lampiran 8.

3.6.2.2.2 Uji Heterokesdatisitas

Uji heterokesdastisitas bertujuan mengkaji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Jika variance dan residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain tetap, maka disebut homoskedastisitas dan jika berbeda heterokedastisitas.model regresi yang baik adalah yang homoskedastisitas atau tidak terjadi heterokesdastisitas. Untuk mendeteksi ada tidaknya heterokedastisitas dalam penelitian ini dilakukan dengan mengamati grafik scatter plot melalui SPSS. Model yang bebas dari heterokedastisitas memiliki grafik scatter plot dengan pola titik yang menyebar di atas dan di bawah sumbu Y lihat Lampiran 8. 3.6.3 Metode Analisis Regresi Ganda Analisis dilakukan untuk membuat model matematika yang dapat menunjukkan hubungan variabel bebas dengan variabel terikat. Dalam penelitian ini terdiri dari satu variabel kriteria dan tiga variabel prediktor, maka metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi ganda tiga prediktor untuk mengetahui adakah pengaruh dan seberapa besar pengaruh antara lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat terhadap hasil belajar Geografi siswa kelas X SMA Negeri 12 Kota Semarang tahun ajaran 20102011. Langkahnya adalah dengan mencari persamaan garis regresi menggunakan rumus garis regresi linear berganda tiga prediktor. Adapun rumusnya adalah sebagai berikut: Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 Keterangan: Y : Variabel hasil belajar a : Konstanta b 1 : Koefisien regresi lingkungan keluarga b 2 : Koefisien regresi lingkungan sekolah b 3 : Koefisien regresi lingkungan masyarakat X 1 : Variabel lingkungan keluarga X 2 : Variabel lingkungan sekolah X 3 : Variabel lingkungan masyarakat

3.7 Pengujian Hipotesis Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMANFAATAN AKSES INTERNET TERHADAP PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TALANGPADANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 79

Hubungan antara Minat Membaca dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Semarang Kota Semarang Tahun Ajaran 2014 2015

0 3 135

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IS SMA NEGERI 5 TEGAL TAHUN AJARAN 2014 2015

0 3 27

Penggunaan Internet Sebagai Penunjang Kegiatan Belajar Mengajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Kelas X ICT SMA Negeri 4 Semarang Tahun Ajaran 2010 2011

0 18 114

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DALAM PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X. 3 SMA NEGERI 15 SEMARANG TAHUN AJARAN 2010 2011

0 6 173

PENGARUH KREATIFITAS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA PRIMBANA MEDAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 13

PENDAHULUAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WEDI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 9

Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X Di Sma Negeri 5 Semarang Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 0 2

(ABSTRAK) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DALAM PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X. 3 SMA NEGERI 15 SEMARANG TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 3

Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X Semester I SMA Negeri 6 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009.

0 2 132