77 Berdasarkan hasil uji linearitas di atas, dapat diketahui bahwa keaktifan
mengikuti perkemahan dalam pendidikan kepramukaan terhadap karakter mandiri memiliki hubungan yang linear. Hal tersebut terbukti dengan nilai signifikansi
linearity antara kedua variabel yaitu sebesar 0,000. Syarat suatu data linear adalah nilai signifikansi linearity harus lebih kecil dari 0,05. Atau jika nilai signifikansi
atau p pada F
beda
0,05 maka dapat dikatakan bahwa kedua variabel memiliki hubungan yang linear. Pada hasil uji linearitas pada penelitian ini menunjukkan
bahwa nilai signifikansi atau p pada F
beda
adalah 0,068 0,05 sehingga hal tersebut semakin menunjukkan bahwa antara kedua variabel tersebut memiliki
hubungan yang linear.
C. Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis dilakukan untuk mengetahui pengaruh keaktifan mengikuti perkemahan dalam pendidikan kepramukaan X terhadap karakter
mandiri Y. Penelitian ini dilakukan dengan menguji dua rumusan hipotesis yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara keaktifan mengikuti
perkemahan dalam pendidikan kepramukaan terhadap karakter mandiri siswa Ha dan tidak terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara keaktifan mengikuti
pekemahan dalam pendidikan kepramukaan terhadap karakter mandiri siswa Ho. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi sederhana
dengan bantuan program SPSS 23.0 for Windows.
78
Tabel 11. Data Hasil Output Anova
ANOVA
a
Model Sum of
Squares Df
Mean Square
F Sig.
1 Regression
9498.985 1
9498.985 309.532 .000
b
Residual 5155.626
168 30.688
Total 14654.612
169 a. Dependent Variable: Karakter Mandiri
b. Predictors: Constant, Perkemahan Pengaruh
keaktifan mengikuti
perkemahan dalam
pendidikan kepramukaan terhadap karakter mandiri dapat diketahui dengan melihat nilai
signifikansi sig 0,05 maka dapat dinyatakan Ha diterima dan Ho ditolak, dan sebaliknya apabila nilai signifikansi sig 0,05 maka Ha ditolak dan Ho
diterima. Hasil uji hipotesis dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel anova di atas. Pada tabel tersebut menunjukkan bahwa nilai signifikansi sig sebesar 0,000
yang berarti nilai signifikansi sig 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, maka terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara keaktifan mengikuti
perkemahan dalam pendidikan kepramukaan terhadap karakter mandiri siswa. Persamaan garis regresi dari variabel yang diteliti dapat dilihat pada tabel
coefficients. Berikut ini penyajian tabel data coefficients yang diketahui dengan bantuan program SPSS versi 23 for Windows.
Tabel 12. Data Hasil Output Coefficients
Coefficients
a
Model Unstandardized
Coefficients Standardized
Coefficients T
Sig. B
Std. Error Beta
1 Constant
20.241 3.810
5.312 .000
Perkemahan .538
.031 .805
17.594 .000
a. Dependent Variable: Karakter Mandiri
79 Pengujian hipotesis dengan analisis regresi sederhana dapat dilihat pada
tabel di atas. Persamaan garis regresi menunjukkan nilai konstanta sebesar 20,241 dan koefisien regresi untuk variabel keaktifan mengikuti perkemahan dalam
pendidikan kepramukaan sebesar 0,538 sehingga persamaan regresi sesuai dengan rumus
Y’ = a + bX adalah Y’ = 20,241 + 0,538X. Nilai 0,538 merupakan perubahan garis regresi yang berarti setiap satu satuan dari X akan diikuti dengan
perubahan Y sebesar 0,538. Sehingga dapat dinyatakan bahwa setiap kenaikan 1 unit skor pada variabel keaktifan mengikuti perkemahan dalam pendidikan
kepramukaan akan diikuti dengan adanya kenaikan karakter mandiri sebesar 0,538.
Dari hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa keaktifan mengikuti perkemahan dalam pendidikan kepramukaan berpengaruh positif dan signifikan
terhadap karakter mandiri siswa. Besarnya kontribusi atau sumbangan efektif pengaruh tersebut dapat dilihat pada tabel model summary di bawah ini.
Tabel 13. Data Hasil Output Model Summary
Model Summary
b
Mo del
R R
Squar e
Adjusted R Square
Std. Error of
the Estimat
e Change Statistics
R Square Change
F Change df1 df2
Sig. F Change
1 .805
a
.648 .646
5.540 .648 309.532
1 168 .000
a. Predictors: Constant, Perkemahan b. Dependent Variable: Karakter Mandiri
Pada tabel model summary dapat dilihat bahwa R Square sebesar 0,648
sedangkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,805 dan Adjusted R Square sebesar
80 0,646 sehingga dapat diketahui bahwa nilai koefisien determinasi R
2
pada uji hipotesis penelitian ini sebesar 0,646 x 100 = 64,6. Hal ini menunjukkan
bahwa adanya faktor keaktifan siswa mengikuti perkemahan dalam pendidikan kepramukaan memberikan kontribusi atau sumbangan terhadap karakter mandiri
sebesar 64,6, dan selebihnya dipengaruhi faktor lain diluar dari analisis regresi pada penelitian ini.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti
terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara keaktifan mengikuti perkemahan dalam pendidikan kepramukaan terhadap karakter mandiri siswa.
Dengan adanya siswa yang semakin baik dan aktif dalam mengikuti perkemahan pada pendidikan kepramukaan maka akan semakin baik pula karakter mandiri
yang akan tertanam pada diri siswa.
D. Pembahasan
