Pengertian Pendidikan Kepramukaan Keaktifan Mengikuti Perkemahan dalam Pendidikan Kepramukaan

35 dibiasakan untuk belajar memenuhi kebutuhannya misalnya mempersiapkan pakaian, peralatan mandi, maupun memasak secara mandiri tanpa selalu bergantung pada orang lain.

3. Pengertian Pendidikan Kepramukaan

Pendidikan kepramukaan merupakan pendidikan non formal yang menunjang pendidikan formal di sekolah dan pendidikan informal dalam keluarga dengan bertujuan untuk pengembangan watak dan karakter siswa. Elly Sri Melinda 2013:2 berpendapat bahwa pendidikan kepramukaan merupakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan kepada siswa dibawah bimbingan orang dewasa melalui kegiatan rekreatif, edukatif, kreatif, menantang dan menyenangkan di alam terbuka yang dikemas dalam berbagai kegiatan sesuai dengan satuan atau golongan siswa. Pendidikan kepramukaan berbeda dengan mata pelajaran pada pendidikan formal atau bukan pembelajaran keilmuan, namun sebagai pengembangan nilai- nilai luhur untuk membentuk watak dan karakter siswa dengan melalui berbagai kegiatan di alam terbuka. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Jana T. Anggadiredja 2012:65 yang mengatakan bahwa; pendidikan kepramukaan adalah suatu proses pendidikan yang praktis, sebagai suplemen dan komplemen pendidikan di sekolah dan pendidikan di keluarga yang dilakukan di alam terbuka dalam bentuk kegiatan yang menarik, menantang dan menyenangkan, sehat dan terarah dengan menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan yang sasaran akhirnya adalah terbentuknya watak, kepribadian dan budi pekerti luhur. 36 Pendidikan kepramukaan senantiasa berkaitan erat dengan tujuan membentuk watak atau karakter siswa melalui berbagai kegiatan di dalamnya. Siswa dapat memperoleh pelajaran dalam mempertahankan dirinya dan tidak selalu bergantung pada orang lain melalui pendidikan kepramukaan. Joko Mursitho 2011:21 menyatakan bahwa pendidikan kepramukaan merupakan proses belajar mandiri yang progresif bagi kaum muda untuk mengembangkan diri pribadi secara utuh. Pengembangan diri tersebut meliputi beberapa aspek penting yaitu spiritual, emosional, sosial, intelektual dan fisik sebagai individu maupun anggota masyarakat. Pendidikan kepramukaan memiliki peranan penting dalam membentuk karakter siswa. Kepramukaan merupakan pelengkap pendidikan di sekolah dan pendidikan dalam keluarga, dengan memberikan kebutuhan siswa yang tidak terpenuhi oleh kedua lingkungan pendidikan tersebut. Melalui pendidikan kepramukaan, siswa akan belajar menemukan dunia lain di luar ruangan kelas dan di rumah. Siswa dapat mengembangkan pengetahuan yang telah dimiliki, mengembangkan bakat dan minat, mengadakan berbagai latihan survival, maupun melatih diri untuk lebih bisa percaya diri. Hal tersebut akan sangat berguna bagi kehidupan siswa dimasa mendatang. Pembiasaan bagi siswa sejak dini akan memberikan dampak positif bagi perkembangan siswa di jenjang selanjutnya. 37

4. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kepramukaan

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEAKTIFAN DALAM PENDIDIKAN EKSTRAKULIKULER KEPRAMUKAAN TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS TINGGI DI MI AL-ISLAM Pengaruh Keaktifan Dalam Pendidikan Ekstrakulikuler Kepramukaan Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas Tinggi Di MI Al-Islam Kartasura tah

1 4 14

KONTRIBUSI MENGIKUTI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM RANGKA PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BAGI SISWA KONTRIBUSI MENGIKUTI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM RANGKA PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BAGI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PETARUKAN PEMALANG TAHU

0 0 16

PENGARUH KETELADANAN GURU, REWARD, DAN PUNISHMENT TERHADAP PERILAKU DISIPLIN SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR SE-GUGUS SENDANGADI, MLATI, SLEMAN.

12 66 254

PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SE-GUGUS 3 KECAMATAN SEYEGAN KABUPATEN SLEMAN.

0 0 199

PENGARUH PARTISIPASI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SE-GUGUS III KECAMATAN PANJATAN KABUPATEN KULON PROGO TAHUN 2015.

0 1 158

KEMAMPUAN MOTORIK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI GUGUS VIII DI KECAMATAN DEPOK KABUPATEN SLEMAN YOGYAKARTA.

0 13 91

PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI EKSTRAKULIKULER PRAMUKA TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA KELAS IV SD SE KECAMATAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 1 128

PENGARUH EFIKASI DIRI TERHADAP PERILAKU MENYONTEK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SE-GUGUS II KECAMATAN PAKEM KABUPATEN SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 4 128

PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS V SD DI GUGUS SUGARDA KECAMATAN KALIMANAH KABUPATEN PURBALINGGA.

0 2 145

FAKTOR KESULITAN BELAJAR IPS DI KELAS V SEKOLAH DASAR SE-GUGUS V KECAMATAN DEPOK KABUPATEN SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 0 143