98 Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi
Mixed Methods . Bandung: Alfabeta.
Suharto, Edi. 2005. Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat : Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial Pekerjaan Sosial
. Bandung: Refika Aditama.
Sulistyani, Ambar Teguh. 2004. Kemitraan dan Model-Model Pemberdayaan. Yogyakarta: Gava Media.
Suwarno, Wiji. 2010. Ilmu Perpustakaan Kode Etik Pustakawan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suwarno, Wiji. 2014. Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan : Sebuah Pendekatan Praktis
. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Tricahyono, Sunit Agus. 2008. Pemberdayaan Komunitas Terpencil di Provinsi
NTT . Yogyakarta: B2P3KS.
Yusuf, Farida. 2000. Evaluasi Program. Jakarta : Rineka Cipta.
99
LAMPIRAN
100
Lampiran 1. Pedoman Observasi PEDOMAN OBSERVASI
No. Aspek yang Diamati
Hasil Pengamatan
Keterangan Ya
Tidak A. Pemberdayaan masyarakat
melalui program kreativitas di Rumah Belajar Modern
1. Tahap Persiapan
RBM membuat
daftar perempuan peserta program
Melakukan Sosialisasi kepada peserta program
Melakukan pemetaan
terhadap jenis keterampilan Persiapan
sarana dan
prasarana untuk pelatihan dan kegiatan usaha
2. Tahap Pelaksanaan
Melakukan layanan program kraetivitas dengan pemberian
materi
Memberikan pelatihan
keterampilan dengan praktek langsung
RBM membuat
catatan kegiatan
Melakukan pembimbingan, baik
dalam proses
pembelajaran dan pelatihan
3. Tahap Evaluasi
Melakukan fungsi kontrol kegiatan
RBM melakukan evaluasi
101 RBM menyusun laporan
B. Hasil pemberdayaan
masyarakat melalui
Program Kreativitas
1. Apakah terjadi peningkatan keterampilan dari peserta
pelatihan 2. Bagaimana
perkembangan penerapan
ilmu yang
diperoleh 3. Apakah terjadi peningkatan
taraf hidup masyarakat
C. Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan
pemberdayaan
1. Adanya faktor
yang mendukung program
2. Ada faktor yang menghambat program
102
Lampiran 2. Pedoman Wawancara Pengelola RBM
PEDOMAN WAWANCARA
I. Identitas diri 1. Nama Diri
: 2. Jabatan di RBM
: II. Pertanyaan penelitian mengenai pemberdayaan masyarakat melalui program
kreativitas di Rumah Belajar Modern ? 1. Bagaimana perencanaan pemberdayaan masyarakat melalui program
kreativitas di Rumah Belajar Modern ? 2. Bagaimana pelaksanaan pemberdayaan masyarakat melalui program
kreativitas di Rumah Belajar Modern ? 3. Bagaimana evaluasi pemberdayaan masyarakat melalui program kreativitas
di Rumah Belajar Modern ? 4. Siapa saja yang terlibat dalam evaluasi program pemberdayaan masyarakat
melalui program kreativitas di Rumah Belajar Modern? III. Pertanyaan penelitian mengenai hasil pelaksanaan pemberdayaan
pemberdayaan masyarakat melalui program kreativitas di Rumah Belajar Modern?
1. Apa hasil yang dirasakan oleh RBM dengan adanya program kreativitas ini? 2. Adakah peningkatan keterampilan peserta setelah mengikuti program
kreativitas di Rumah Belajar Modern?
103 3. Menurut anda, apakah program kreativitas mampu meningkatkan kualitas
sumber daya manusia? 4. Bagaimana hasil yang dicapai dari penyelenggaraan program kreativitas di
Rumah Belajar Modern? 5. Apakah hasil yang dicapai sesuai dengan program yang telah direncanakan
sebelumnya? 6. Apakah output dari program kreativitas mampu menciptakan berbagai
macam produk sendiri setelah mengikuti program? 7. Menurut anda, apakah output dari program kreativitas dapat meningkat
pendapatannya? IV. Pertanyaan penelitian mengenai faktor pendukung dan penghambat
pelaksanaan pemberdayaan masyarakat melalui program kreativitas di Rumah Belajar Modern?
1. Faktor pendukung apa saja dalam pemberdayaan masyarakat melalui program kreativitas di Rumah Belajar Modern?
2. Faktor penghambat apa saja dalam pemberdayaan masyarakat melalui program kreativitas di Rumah Belajar Modern?
3. Bagaimana langkah RBM untuk mengatasi faktor penghambat yang ada dalam program tersebut ?
104
Lampiran 3. Pedoman Wawancara PendidikTutor PKH
PEDOMAN WAWANCARA
I. Identitas diri 1. Nama Diri
: 2. Pekerjaan
: 3. Usia
: 4. Alamat
: II. Pertanyaan penelitian mengenai pemberdayaan masyarakat melalui program
kreativitas di Rumah Belajar Modern? 1. Bagaimana tahapan perencanaan pelatihan untuk Program Kreativitas di
Rumah Belajar Modern ? 2. Bagaimana pelaksanaan pelatihan yang telah dilakukan agar tujuan dari
program pemberdayaan ini dapat tercapai? 3. Apa saja fasilitas yang disediakan oleh Rumah Belajar Modern dalam
menyelenggarakan program kreativitas ? 4. Bagaimana keadaan ruang belajar yang digunakan dalam kegiatan
pembelajaran kreativitas ? 5. Apa saja sumber belajar yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran
kreativitas ? 6. Apa media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran pendidikan
kreativitas ?
105 7. Apakah ada metode yang digunakan dalam pelaksanaan program kreativitas
? Seperti apakah metode tersebut?
8. Apa materi yang anda berikan dalam kegiatan pembelajaran kreativitas ? 9. Menurut anda, apakah semua fasilitas yang dimiliki oleh Rumah Belajar
Modern sudah cukup memadai untuk menyelenggarakan program kreativitas tersebut?
10. Apakah fasilitas di Rumah Belajar Modern mendukung anda dalam memberikan materi pelatihan?
11. Bagaimana evaluasi pelatihan yang dilakukan dalam program kreativitas ? III. Pertanyaan penelitian mengenai hasil pelaksanaan pemberdayaan masyarakat
melalui program kreativitas di Rumah Belajar Modern? 1. Pelatihan apa yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan peserta
melalui pemberdayaan masyarakat melalui program kreativitas di Rumah Belajar Modern?
2. Bagaimana partisipasi peserta program dalam pelatihan yang Anda lakukan? 3. Adakah peningkatan keterampilan masyarakat setelah adanya program
krreativitas ? 4. Menurut anda, apakah program kreativitas mampu meningkatkan kualitas
sumber daya manusia? 5. Apakah output dari program kreativitas berhasil sesuai dengan tujuan yang
telah direncanakan? Apa yang menjadi penyebabnya? 6. Apakah program kreativitas mampu meningkatkan keterampilan yang
dimiliki peserta?
