1. Home
  2. Lainnya

Aspek Kualitas Pembelajaran SIMPULAN DAN SARAN

125 yang harus dicapai siswa 15 Kualitas keteraturan penulisan dan sistematika penyajian materi. 16 Kualitas alur penyajian materi pada multimedia. 17 Keefektifan kalimat dalam penyajian materi pada multimedia. 18 Kesesuaian bahasa yang digunakan dengan kaidah bahasa Indonesia EYD. No Aspek Penilaian 1 2 3 4

B. Aspek Kualitas Pembelajaran

19 Kemampuan multimedia dalam memberikan kesempatan peserta didik untuk belajar secara mandiri. 20 Kemampuan multimedia dalam memberikan kesempatan peserta didik untuk belajar secara berkelompok diskusi. 21 Kemampuan multimedia untuk membantu peserta didik dalam memahami Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah. 22 Kemampuan multimedia untuk membantu peserta didik dalam menghargai Keragaman Suku Bangsa dan budaya Indonesia. 23 Kemampuan multimedia menumbuhkan minat peserta didik untuk mempelajari materi. 24 Kemampuan multimedia membuat peserta didik bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. 25 Kemampuan multimedia untuk dioperasikan dengan mudah oleh peserta didik dalam pembelajaran. 26 Kemampuan multimedia memberikan feedback yang sesuai dari hasil pengoperasianinstruksi peserta didik. 27 Kesesuaian soalevaluasi pada multimedia dengan 126 materi yang telah disajikan. 28 Kemampuan soalevaluasi pada multimedia untuk mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi. 29 Kemampuan multimedia untuk membantu siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. 30 Kemampuan multimedia untuk mempermudah siswa dalam mencapai nilai KKM. 31 Kemampuan multimedia untuk mempermudah guru dalam melakukan proses pembelajaran pada kurikulum tingkat satuan pendidikan. 32 Kemampuan multimedia untuk mempermudah guru dalam menentukan tingkat keberhasilan pembelajaran. Komentarsaran umum ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………... D. Kesimpulan Multimedia pembelajaran ini dinyatakan : a. Layak digunakan tanpa revisi b. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran c. Tidak layak digunakan Validator, _____________________ NIP. lingkari salah satu 127 Lampiran 8 Instrumen Ahli Media LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA “ Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Autoplay Media Studio 8 pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Pokok Bahasan Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah ”

A. Pengantar

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GEMERINCING KANCING PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH KELAS V SDN 101868 BATANG KUIS T.A. 2012/2013.

0 2 50

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS DALAM MATERI POKOK PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS DALAM MATERI POKOK PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GEDANGALAS 1 TAH

0 0 15

Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan pakematik untuk pembelajaran mata pelajaran ekonomi SMA kelas XI IPS.

0 2 2

Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan PAKEMATIK pada mata pelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar.

0 0 203

Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan pakematik pada mata pelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar.

0 3 224

Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan pakematik pada mata pelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar.

0 0 224

SOAL SOAL IPS KTSP KELAS 5 SEMESTER 2 Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah

0 3 3

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF POKOK BAHASAN ALAT MUSIK GAMELAN UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SEKOLAH DASAR KELAS V.

0 6 161

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATERI KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 7 184

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAH KELAS V SDN 6 TANJUNGREJO KECAMATAN JEKULO KABUPATEN KUDUS

0 0 21