1. Home
  2. Lainnya

Model Pengembangan METODE PENELITIAN

42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Pengembangan

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development. Menurut Sukmadinata 2006: 164 penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan. Sedangkan menurut Sugiyono 2012: 298 penelitian pengembangan adalah penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan produk tertentu. Mulyatiningsih 2011: 145 juga mengemukakan bahwa penelitian pengembangan bertujuan untuk menghasilkan produk baru melaluiproses pengembangan. Adapun produk yang dihasilkan melalui penelitian ini berupa multimedia interaktif Perjuangan Melawan Penjajah untuk siswa kelas V SD Negeri Sinduadi 1. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini diadaptasi dari model pengembangan 4D four-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan 1974: 5 yang terdiri atas empat tahap, tahap tersebut terdiri dari 1 pendefinisian define yaitu menetapkan dan mendefinisikan syarat-syarat yang dibutuhkan dalam pengembangan. Tahap define ini mencakup lima langkah pokok, yaitu analisi ujung depan fron-end analysis, analisis siswa learned analysis, analysis tugas task analysis, konsep analysis concept analysis dan perumusan tujuan pembelajaran specifying instructional objectives. 2 perancangan design yaitu menyiapkan prototipe perangkat pembelajaran. Tahap ini mencakup empat langkah, yaitu penyusunan standar tes criterion-test construction, pemilihan 43 media media selection, pemilihan format format selection, membuat rancangan awal initial design. 3 pengembangan develope yaitu mengembangkan produk berdasarkan validasi ahli dan ujicoba lapangan, dan 4 penyebaran dissemination yaitu melakukan penyebaran produk yang telah dihasilkan, namun pengembang memiliki keterbatasan dalam tahap penyebaran sehingga tahapan ini belum dilakukan. Secara lengkap prosedur pengembangan yang digunakan dapat diuraikan pada bagan berikut. Gambar 2. Bagan tahap penelitian pengembangan Belum Dilakukan 44

B. Prosedur Pengembangan

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GEMERINCING KANCING PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH KELAS V SDN 101868 BATANG KUIS T.A. 2012/2013.

0 2 50

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS DALAM MATERI POKOK PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS DALAM MATERI POKOK PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GEDANGALAS 1 TAH

0 0 15

Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan pakematik untuk pembelajaran mata pelajaran ekonomi SMA kelas XI IPS.

0 2 2

Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan PAKEMATIK pada mata pelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar.

0 0 203

Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan pakematik pada mata pelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar.

0 3 224

Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan pakematik pada mata pelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar.

0 0 224

SOAL SOAL IPS KTSP KELAS 5 SEMESTER 2 Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah

0 3 3

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF POKOK BAHASAN ALAT MUSIK GAMELAN UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SEKOLAH DASAR KELAS V.

0 6 161

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATERI KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 7 184

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAH KELAS V SDN 6 TANJUNGREJO KECAMATAN JEKULO KABUPATEN KUDUS

0 0 21