Mengajukan pertanyaan secara tersamar untuk tujuan selain bertanya

GFLUJGEBOQMJLBUJGFSCBIBTBOEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9 memberi. Kata yang biasa digunakan dalam kalimat permintaan di antaranya: berilah, meminta, tolonglah. Contoh: Berilah pinjaman uang kepada saya, bulan depan saya sanggup mengembalikannya. Kalimat pertanyaan secara tersamar memiliki tujuan lain selain bertanya. Tujuan itu di antaranya sebagai berikut. 1. Kalimat menyuruh atau suruh Kalimat suruh adalah kalimat yang isi atau maksudnya menyuruh seseorang supaya melakukan sesuatu yang disuruh. Contoh: Mengapa Anda belum pergi, hari sudah mulai sore 2. Kalimat mengajak atau ajakan Kalimat ajakan adalah kalimat yang bermaksud mengajak melakukan kerja. Biasanya orang yang menyuruh pun turut bersama-sama melakukan pekerjaan. Kata yang digunakan di antaranya: marilah, ayo, alangkah baiknya. Contoh: Marilah kita membersihkan selokan yang ada di sekitar kita. 3. Kalimat untuk tujuan merayu Contoh: Mengapa tidak Anda berikan barang itu kepada adik, ia sangat mengharapkannya, bukankah Anda orang dermawan? Saya yakin barang itu akan diberikan ke- padanya. 4. Kalimat untuk tujuan menyindir Contoh: Jika saya kaya, apa yang Anda ingin akan saya berikan. sindiran kepada seseorang yang kikir. 5. Kalimat untuk tujuan meyakinkan Contoh : Apakah Anda tidak percaya terhadap saya, percayalah saya pasti membantu Anda. 6. Kalimat untuk tujuan menyanggah Contoh : Bagaimanapun usaha yang Anda lakukan tidak akan menyelesaikan masalah, kecuali mempertemukan kedua belah pihak dalam keadaan sama-sama sadar. Peristiwa 1. Buatlah lima kalimat pertanyaan yang hanya memerlukan jawabanya atau tidak. 2. Buatlah lima contoh kalimat retorik. 3. Buatlah lima kalimat yang memerlukan jawaban. 4. Buatlah kalimat yang isi atau maksudnya: a. memohon permohonan d. meyakinkan b. menyuruh suruhan e. menyanggah c. menyindir sindiran .FNCVBUDBUBUBOEBSJJOGPSNBTJZBOHEJTJNBLIBSVTMBIEJTFSUBJEFOHBOTVNCFSOZBLBSFOBIBM JUV TBOHBU QFOUJOH KJLB TFXBLUVXBLUV DBUBUBO JUV EJQFSMVLBO VOUVL NFOVMJT karya JMNJBI 4FUFMBI NFOHVBTBJQFMBKBSBOJOJ OEBBLBOTBOHHVQNFODBUBUJEFJEFTFUJBQJOGPSNBTJEBONFOZJNQVMLBOOZB EFOHBONVEBI4FMBJOJUV OEBBLBONBIJSNFOHHVOBLBOCFSCBHBJUVKVBO CBJLVOUVLNFNQFSPMFI KBXBCBOMBOHTVOHBUBVQVOVOUVLNFOHBKBL NFOZVSVI NFOZJOEJS EBOMBJOOZB Intisari Pelajaran 1 .FSBOHLVNEBQBUEJBSUJLBOTFCBHBJQSPTFTNFOVMJTLBOLFNCBMJTVBUVCBDBBOLFEBMBNCFOUVL r ZBOHMFCJIQFOEFLBUBVTJOHLBU r 1FOZVTVOBOTJNQVMBOEBQBUEJMBLVLBOEFOHBONFOHHVOBLBOQFOEFLBUBOJOEVLTJEBOQFO EFLBUBOEFEVLTJ B OEVLTJ 1SPTFTCFSàLJSZBOHCFSUPMBLEBSJTFTVBUVZBOHVNVN QSJOTJQ IVLVN UFPSJ BUBVLFZBLJOBO NFOVKVIBMIBMLIVTVT C FEVLTJ 1SPTFT CFSQJLJS ZBOH CFSUJOEBL EBSJ TFTVBUV ZBOH LIVTVT NFOVKV IBMIBM VNVN r ,BMJNBUQFSUBOZBBOZBOHTBNBTFLBMJUJEBLNFOHJOHJOLBOKBXBCBOEJOBNBLBOLBMJNBUSFUPSJL +FOJTLBMJNBUJOJTFSJOHEJHVOBLBOPSBUPSLFUJLBCFSQJEBUP r 5VKVBO LBMJNBU QFSUBOZBBO TFMBJO VOUVL NFNQFSPMFI BUBV NFOEBQBU KBXBCBO EBQBU KVHB VOUVLNFNPIPO NFOHBKBL NFSBZV NFOZJOEJS EBONFZBLJOLBO Releksi Latihan Pemahaman GFLUJGEBOQMJLBUJGFSCBIBTBOEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9 16 1. Dengarkanlah pembacaan teks berikut yang akan dibacakan oleh teman Anda. OPQBOH 1 LBSFOB TFCBHJBO CFTBS PCKFL dikelola oleh pihak ketiga dengan harga yang EJOJMBJ LVSBOH NFNBEBJ +JLB QFNLBC CFSOJBU NFOHFNCBOHLBO QBSJXJTBUB UFOUVOZB KBOHBO TFUFOHBITFUFOHBI BQBCJMB NBNQV NFOHF MPMBTFOEJSJBNVO KJLBIBSVTCFLFSKBTBNB EFOHBOQJIBLLFUJHB TFNFTUJOZBIBMUFSTFCVU dilakukan dengan besaran yang sesuai dengan QPUFOTJPCKFLUFSTFCVU 4BMBITFPSBOHBOHHPUB113SJFG BUBEJOJOHSBU 4 NFOHVOHLBQLBO CBOZBL TVNCFSEBZBBMBNEBOTVNCFSEBZBFLPOPNJ ZBOH NBTJI CFSUFOUBOHBO EFOHBO EBFSBI BMBN FSB PUPOPNJ TVNCFS EBZB BMBN TF IBSVTOZB TVEBI EJTFSBILBO LFQBEB EBFSBI 0CKFLXJTBUBTFIBSVTOZBTVEBIEJTFSBILBOLF ,BCVQBUFO ,VOJOHBO UJEBL VTBI BEB 6. ZBOHNFOHFMPMBOZB 4BNQBJTBBUJOJ CBOZBLPCKFLXJTBUBZBOH NBTJI EJLVBTBJ 1FSIVUBOJ ZBOH QFOHFMPMBBO OZBLVSBOHNFNBEBJ LBUBOZB Sumber: Pikiran Rakyat, 2007 1PUFOTJQBSJXJTBUBEJ,BCVQBUFO,VOJOHBO IJOHHB TBBU JOJ CFMVN EJHBSBQ TFDBSB PQUJNBM TFIJOHHBUJEBLEBQBUNFNCFSJLBOQFOEBQBUBO BTMJEBFSBI 1 ZBOHDVLVQTJHOJàLBO TFTVBJ EFOHBO TVNCFS EBZB BMBN ZBOH EJNJMJLJ J TBNQJOHCBOZBLOZBPCKFLZBOHUJEBLEJLFMPMB EFOHBONBLTJNBMPMFIQFNLBC KVHBNBTJIBEB beberapa objek wisata potensial yang dikelola QVTBUNFMBMVJ6. 8JMBZBI ,VOJOHBO TFCFUVMOZB NFNJMJLJ CBOZBL PCKFL XJTBUB BMBN ZBOH TBOHBU MBZBL KVBM OBNVO CFMVN EJHBSBQ TFDBSB PQUJNBM 4FMBJOQFNLBC,VOJOHBOTFOEJSJ NFMBMVJEJOBT UFSLBJUUJEBLNFOHFMPMBOZBTFDBSBQSPGFTJPOBM NBTJI BEB PCKFLPCKFL XJTBUB ZBOH CFMVN EJMFQBTLBO PMFI QVTBU NFMBMVJ 6. TF NBDBN 1FSIVUBOJ LBUB QFOHBNBU XJTBUB OHHBEB:VEIJBOTBI +VNBU .FOVSVUOHHBEB NFTLJQVOEJ,VOJOHBO DVLVQ CBOZBL UFSEBQBU PCKFL XJTBUB BMBN OZBUBOZBEBSJTFLUPSUFSTFCVUTBNQBJEFOHBO TFLBSBOHCFMVNEBQBUEJBOEBMLBOVOUVLNF Potensi Wisata Belum Tergarap 2. Identifikasilah gagasan-gagasan pokok teks tersebut. 3. Buatlah simpulan dari teks tersebut dengan menggunakan pendekatan a. induktif b. deduktif 4. Buatlah kalimat pertanyaan dan pertanyaan tersamar yang sesuai dengan teks tersebut. Latihan Pemahaman Pelajaran 1 Aktivitas 17 Alokasi waktu: 15 jam pelajaran Aktivitas Dalam kehidupan, Anda tidak akan terlepas dari sesuatu yang dinamakan aktivitas. Aktivitas memiliki banyak ragam, mulai dari aktivitas kebahasaan sampai aktivitas keseharian lainnya. Agar dapat melakukan suatu aktivitas, Anda harus mempunyai kemampuan agar semua aktivitas Anda dapat bermanfaat. Pada pelajaran kali ini, Anda akan berlatih menyimak untuk memahami perintah, belajar meringkas suatu teks tertulis dan belajar berdiskusi. Jika ketiga aktivitas tersebut dilakukan dengan sungguh-sungguh, Anda akan mendapat manfaat dan pengetahuan. Agar Anda dapat memahami pelajaran ini, perhatikan ter- lebih dahulu peta konsep Pelajaran 2 berikut. 2 Pelajaran Sumber: www.ugnews.info, 16 April 2008 Aktivitas Merumuskan isi perintah Menyimak untuk memahami Perintah Menindak- lanjuti isi perintah dengan cara Menulis Ringkasan Teks Tertulis rpemadatan rpenghapusan dengan cara melalui kegiatan ringkasan utuh menjadi Berbicara dalam Diskusi agar mampu Menyampaikan gagasan r Menyampaikan alasan r dan bukti Menyampaikan simpulan r 18 Efektif dan Aplikatif Berbahasa Indonesia untuk Tingkat Madia Kelas XI

A. Menyimak Perintah Lisan

1. Merumuskan isi perintah secara berkelompok

Hal yang harus Anda lakukan apabila menerima perintah dari seseorang adalah sebagai berikut. a. Merumuskan perintah; b. merencanakan dan menentukan waktu serta tempat kegiatan disesuaikan dengan jenis perintah; Sumber: www.smusantocarolus-sby.sch.id, 16 April 2008 Kegiatan merumuskan isi perintah yang dilakukan sekelompok siswa. Gambar 2.1 Pada pelajaran kali ini, Anda akan mempelajari dan me- mahami secara benar perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja yang diberikan oleh orang lain sehingga dengan mudah Anda dapat melaksanakannya sesuai harapan pemberi perintah. Tujuan seseorang memerintah adalah mengharapkan sesuatu yang diinginkannya dapat diwujudkan oleh orang lain. Perintah berdasarkan penyampaiannya secara garis besar terdiri atas perintah lisan dan perintah tertulis. Dalam memahami perintah, Anda memerlukan perhatian khusus sebab ada perintah yang diungkapkan dengan jelas dan kurang jelas. Agar Anda mampu menangkap isi perintah yang diterima, beberapa hal berikut ini dapat dijadikan panduan. a. Simaklah kata-kata yang diucapkan dengan saksama dari awal sampai akhir; b. mengetahui atau mengerti benar isi perintah yang akan dilakukan sesuai dengan harapan pemberi perintah; c. mengingat dengan baik isi perintah; d. tulis poin-poin perintah jika memungkinkan; e. bertanya jika isi perintah belum jelas. Menyimak suatu perintah harus dilakukan dengan hati-hati dan penuh ketelitian agar apa yang diharapkan si pemberi perintah dapat dijalankan dengan baik. Nah, pada pelajaran kali ini, Anda akan belajar untuk merumuskan isi perintah secara berkelompok, kemudian menindaklanjuti isi perintah tersebut ke dalam bentuk kerangka atau bagan. Tujuan Belajar Aktivitas 19 c. mengonsultasikan dengan pemberi perintah tentang kegiatan yang dilaksanakan; d. menyiapkan berbagai komponen yang memiliki hubungan dengan jenis kegiatan; e. melaksanakan perintah; f. melaporkan hasil pekerjaan kepada orang yang memerintah. Berdasarkan tuntutan dan waktu pelaksanaan perintah, di- bedakan menjadi: a. perintah tanpa memerlukan waktu yang lama dan tanpa dilengkapi dengan laporan administrasi; contoh: Tolong sampaikan kepada seluruh anggota OSIS bahwa siang nanti akan ada pertemuan dengan pembina OSIS. b. perintah tanpa memerlukan waktu lama, tetapi laporannya dilengkapi administrasi; contoh: Cobalah susun jadwal piket kelas, pukul 13.00 nanti Bapak tunggu hasilnya. c. perintah memerlukan waktu relatif lama, serta laporannya dilengkapi administrasi; contoh: Buatlah susunan panitia kegiatan pengabdian siswa di masyarakat dalam rangka mengisi libur semester II ini, sekaligus dibuatkan juga jadwal kegiatan dan alokasi dananya. Seandainya Anda menerima perintah lisan dari seseorang, atasan Anda umpamanya, bunyi kalimat perintahnya sebagai berikut: Sebagai rasa syukur kita perusahaan, dalam ulang tahun ke-40 ini, pihak perusahaan akan memberikan bingkisan kepada warga sekitar. Untuk itu, Anda dipercaya untuk meng- aturnya. Sebelum melaksanakan perintah tersebut, Anda perlu meru- muskan isi perintah tersebut agar mengerti dan memahami hal yang harus dilakukan. Perumusan isi perintah di atas dapat dilakukan dengan cara membuat beberapa pertanyaan beserta jawabannya, juga dengan merencanakan langkah-langkah pelak- sanaannya. Pertanyaan yang dapat diajukan untuk perintah di atas, umpamanya seperti berikut. 1. Kapan waktunya? 2. Berbentuk apakah bingkisannya? 3. Apakah kriteria calon penerima? 4. Daerah manakah yang akan diberi se-RT, se-RW atau sekelurahan?