71
H. Indikator Keberhasilan
Keberhasilan penelitian ini dilihat dari apa yang sudah dicapai sesuai dengan target yang diinginkan peneliti. Penentuan target dalam penelitian ini didapat
melalui observasi kondisi awal siswa sebelum penelitian dan konsultasi peneliti dengan beberapa guru yang menangani siswa kelas 1 SD Negeri Puren. Berikut
adalah indikator keberhasilan yang dinginkan penelitian dalam mencapai target.
Tabel 3.18 Indikator Keberhasilan Keterampilan Berbicara
No Indikator
Kondisi Awal Target
Siklus I Siklus II
Faktor Kebahasaan 1
Pengucapan 44,1
60 75
2 Jeda
41,2 60
75 3
Nada 52,9
60 75
4 Pilihan kata
29,4 60
75 Faktor Non-kebahasaan
1 Pembawaan
44,1 60
75 2
Pandangan Mata
29,4 60
75 3
MimikEkspresi 17,6
60 75
4 Kelancaran
32,4 60
75 Dari tabel di atas dapat dilihat jika hasil observasi keterampilan berbicara
siswa kelas 1 SD Negeri Puren masih sangat rendah. Untuk indikator yang menyangkut faktor kebahasaan didapatkan; pengucapan mendapat persentase
44,1, jeda mendapat persentase 41,2, penilaian nada bahasa mendapatkan persentase sebesar 52,9, dan pilihan kata hanya mendapat 29,4. Untuk
indikator yang menyangkut faktor non-kebahasaan mendapat; 44,1 untuk
72
persentase pembawaan, pandangan mata mendapat persentase 29,4, mimikekspresi mendapat 17,6, dan kelancaran mendapat Persentase 32,4.
Dari tabel di atas, penelitian ini akan dikatakan berhasil atau memenuhi target apabila di siklus I semua indikator keterampilan berbicara mencapai 60
dan di siklus II mencapai 75 di setiap indikator. Sementara itu, untuk hasil belajar siswa, berikut adalah indikator keberhasilan yang ingin dicapai peneliti:
Tabel 3.19 Indikator Keberhasilan hasil belajar
No Kondisi
Awal Siklus I
Siklus II 1
Rata-rata nilai 64,9
70 75
2 Persentase kelulusan siswa siswa
dinyatakan lulus jika nilainya melebihi KKM 65
45,1 75
80
Untuk variabel hasil belajar, dengan melihat dari kondisi awal yang ada, peneliti menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang sama dengan
KKM yang sudah ditetapkan Wali kelas yaitu 65. Kemudian, peneliti menetapkan target rata-rata nilai yang ingin dicapai siswa di siklus I sebesar 70 dan di siklus II
sebesar 75.Selain itu, penelitian ini dikatakan berhasil jika Persentase kelulusan siswa di siklus I mencapai 75 dan di siklus II mencapai 80. Penelitian ini akan
dihentikan apabila target pada siklus II sudah mencapai atau bahkan melampaui indikator keberhasilan.
73
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan dijabarkan tentang hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan peneliti.
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada 16 Maret sampai dengan 28 Maret 2015. Dari penelitian tersebut didapatkan hasil sebagai berikut:
1. Kondisi Awal Sebelum Penelitian.
Sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan observasi terlebih dahulu untuk melihat kondisi siswa. Observasi dilakukan oleh peneliti sendiri
untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa dalam pelajaran. Observasi dilakukan dengan melihat langsung semua kegiatan siswa selama proses
pembelajaran berlangsung. a.
Keterampilan Berbicara Dari observasi yang dilakukan peneliti pada hari Selasa, 17 Maret
2015, peneliti mendapatkan beberapa hal mengenai keterampilan berbicara siswa selama pembelajaran.Dalam pembelajaran yang berlangsung, guru
sering mengajak siswa berkomunikasi dalam bahasa daerah, dalam hal ini bahasa Jawa.Peneliti juga mendata kegiatan siswa yang memenuhi indikator
keterampilan berbicara yang ingin dicapai dalam penelitian ini.Hasil observasi keterampilan berbicara siswa dapat dilihat pada Lampiran 3.
Kategori