pula dengan media tersebut dapat merangang kemampuan berfikir siswa secara kreatif dan menyeluruh, memotifasi serta menimbulkan minat siswa
dalam belajar Pendidikan Agama Islam, sehingga akan tercipta proses belajar mengajar yang efektif, efisien serta menyenangkan dan pada akhirnya dapat
meningkatkan hasil belajar siswa. Jadi, dari penjelasan di atas diduga pemanfaatan media presentasi akan
efektif jika digunakan pada mata pelajaran pendidikan agama Islam.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pemanfaatan media presentasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di MAN 04 Model yang berlokasi di daerah Pondok Pinang Jakarta Selatan. Waktu pelaksanaan penelitian ini
adalah dari tanggal 13 sampai 29 April 2010.
Tabel. 3.1 Waktu dan Kegiatan Penelitian
Bulan April No Kegiatan Minggu
I Minggu
II Minggu
III Minggu
IV Minggu
V 1. Pembuatan
surat observasi, wawancara dan
penelitian √
2. Permohonan Surat
Rekomendasi Penelitian √
29
dari Kanwil DKI Jakarta 3.
Observasi ke Sekolah √
4. Penyebaran angket
dan wawancara
√
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian
1
. Dalam penelitian ini populasinya adalah siswa kelas XI di MAN 04 Model Pondok Pinang
Jakarta Selatan yaitu 296 siswa. Sampel adalah sebagian yang diambil dari populasi, apabila
subyeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semuanya sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi, selanjutnya jika jumlah
subyeknya besar dapat diambil antara 10 – 15, atau 20 – 25 atau lebih
2
. Maka penulis mengambil sampel sebanyak 74 siswa dari jumlah populasi yang sebenarnya sebanyak 296 siswa.
Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan cara purposive sampling
pengambilan sampel berdasarkan tujuan pada cara ini siapa yang akan diambil sebagai anggota sampel diserahkan pada pertimbangan
pengumpul data yang berdasarkan atas pertimbangannya sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian.
3
Alasan pengambilan sampel ini karena kelas XI merupakan madrasah bertaraf internasional di MAN 4 Pondok
Pinang Jakarta Selatan dan dalam proses belajar mengajarpun sudah menggunakan media presentasi LCD. Alasan tersebut sesuai dengan
maksud dan tujuan penelitian ini.
1
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta : PT. Rineka Cipta, 1997, cet. 1, h. 118
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian ”Suatu Pendekatan Praktek”, Jakarta : PT. Rineka Cipta, 1996, cet. 10, h. 120
3
Sukandarrumidi, Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis untuk Peneliti Pemula, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2006, Cet. III, h. 47
