1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Teori TINJAUAN PUSTAKA

41

BAB IV METODE PENELITIAN

Sebuah penelitian mengandung metode yang harus dilalui sebagai syarat dalam penelitian. Bab ini menguraikan beberapa cara pelaksanaan penelitian dengan menyajikan metode-metode yang digunakan serta teknik analisis untuk menjawab rumusan masalah penelitian.

A. Desain Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan adalah komparatif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengungkapkan perbedaan antara perkembangan bahasa anak usia toddler yang diasuh di RW 17 Kelurahan Pisangan Kecamatan Ciputat Timur dan di PSAA Balita Tunas Bangsa Cipayung. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Penelitian cross sectional adalah jenis penelitian yang menekankan waktu pengukuran atau observasi data variabel independen dan dependen hanya satu kali pada suatu saat Nursalam, 2008.

B. Waktu dan Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di RW 17 Kelurahan Pisangan Kecamatan Ciputat Timur dan di PSAA Balita Tunas Bangsa Cipayung, Jakarta Timur. Panti asuhan ini merupakan panti asuhan milik pemerintah yang menampung bayi, anak-anak balita dan prasekolah. Penelitian ini dilakukan pada Mei-Juni 2014. 42

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Hidayat, 2008. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia toddler yang berada di wilayah RW 17 Kelurahan Pisangan Kecamatan Ciputat Timur yang berjumlah 108 anak dan seluruh anak usia toddler di PSAA Balita Tunas Bangsa Cipayung berjumlah 38 anak.

2. Sampel

Sampel merupakan bagian dari populasi yang akan diteliti atau sebagian jumlah dari karakteristik yang dimiliki oleh populasi Hidayat, 2008. Dalam pemilihan sampel, peneliti membuat kriteria bagi sampel yang di ambil. Sampel yang diambil berdasarkan kriteria. Adapun pemilihan sampel didasarkan pada kriteria inklusi dan eksklusi sebagai berikut: a. Kriteria inklusi 1 Anak usia 1-3 tahun 2 Bersedia menjadi responden dengan persetujuan orang tua atau pengasuh. 3 Untuk sampel dari populasi di RW 17:

Dokumen yang terkait

Analisis biopsikososial spritual pada anak di panti sosial asuransi anak balita tunas bangsa Cipayung Jakarta Timur

2 12 114

Gambaran Perkembangan Psikososial Anak Usia 3-6 Tahun Di Panti Sosial Asuhan Anak Balita Tunas Bangsa Cipayung

0 11 94

GAMBARAN KONSUMSI MAKANAN PADA ANAK USIA TODDLER YANG MENGALAMI GIZI KURANG DI KECAMATAN BALEREJO KABUPATEN Gambaran Konsumsi Makanan Pada Anak Usia Toddler Yang Mengalami Gizi Kurang Di Kecamatan Balerejo Kabupaten Madiun.

0 1 16

GAMBARAN PERILAKU IBU DALAM MENSTIMULASI PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK TODDLER DI Gambaran Perilaku Ibu Dalam Menstimulasi Perkembangan Motorik Anak Toddler Di Pendidikan Anak Usia Dini Mekarsari Pucangombo Tegalombo Pacitan.

0 1 17

PERBEDAAN PERKEMBANGAN MOTORIK, SOSIAL DAN BAHASA ANAK TODDLER ANTARA YANG MENGIKUTI PERBEDAAN PERKEMBANGAN MOTORIK, SOSIAL DAN BAHASA ANAK TODDLER ANTARA YANG MENGIKUTI PAUD DAN TIDAK MENGIKUTI PAUD DI KELURAHAN NGLOROG SRAGEN.

0 1 15

PERBEDAAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA

0 0 7

Toilet Training Pada Anak Usia Toddler

0 1 10

Toilet Training Pada Anak Usia Toddler

0 0 10

1 PENGARUH STIMULASI ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA TODDLER

0 4 8

HUBUNGAN ANTARA STIMULASI IBU DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK USIA TODDLER (1- 3 TAHUN ) DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Hidayatul Laela

0 0 7