85.58 83.90 Hasil Penelitian dan Pembahasan 1. Pra Siklus

commit to user pembelajaran biologi pada kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II disajikan pada Tabel 22 sebagai berikut: Tabel 22.Skor Capaian Tiap Aspek Hasil Observasi Keaktifan Bertanya Siswa Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II No Aspek Capaian Aspek Pra Siklus Siklus I Siklus II 1. Mengingatmenghafal 57.14 100 100 2. Menterjemahkan 44.29 61.43 81.43 3. Menginterpretasikan 42.86 65.71 79.05 4. Mengaplikasikan 45.71 65.71 88.57 5. Menganalisis 38.57 65.71 84.29 6. Mensintesis 51.43 71.43 88.57 7. Mengevaluasi 42.86 65.71 77.14 Jumlah 322.86 495.71 599.05 Rata-rata 46.12

70.82 85.58

Selanjutnya, aspek-aspek capaian tersebut dijabarkan menjadi beberapa indikator. Capaian tiap indikator hasil observasi keaktifan bertanya siswa dapat dilihat pada Tabel 23 berikut: Tabel 23.Skor Capaian Tiap Indikator Hasil Obervasi Keaktifan Bertanya Siswa Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II No Indikator Capaian Indikator Pra Siklus Siklus I Siklus II 1. Siswa ingatmengenal, mengulang kembali informasi 57.14 100 100 2. Siswa dapat menjelaskan isi pokok dari suatu bacaan 42.86 71.43 80 3. Siswa dapat mengubah data yang disajikan dalam bentuk tertentu ke bentuk lain 45.71 51.43 82.86 4. Siswa mampu mencirikan dan merangkum pikiran utama dari satu gagasan atau wacana 40 60 77.14 5. Siswa mampu menemukan hubungan antara fakta dan kejadian 48.57 65.71 82.86 6. Siswa mampu menarik kesimpulan dalam tabel data tertentu 40 71.43 77.14 7. Siswa mampu menggunakan pengetahuan, aturan, konsep, prinsip, hukum, dan teori 45.71 65.71 88.57 8. Siswa mampu menyelesaikan masalah dengan pengetahuan yang dimiliki dan membentuk pikirannya 40 62.86 82.86 commit to user 9. Siswa mampu menganalisis kaitan antar bagian 37.14 68.57 85.71 10. Siswa mampu mengumpulkan bagian- bagian menjadi sutau bentuk yang utuh dan menyeluruh 51.43 71.43 88.57 11. Siswa mampu membuat pertimbangan berdasarkan pengetahuan yang ia miliki 42.86 65.71 77.14 Jumlah 491.43 754.29 922.86 Rata-rata 44.68

68.57 83.90

3 Hasil Wawancara Keaktifan Bertanya Siswa Hasil wawancara terhadap keaktifan bertanya siswa setelah penggunaan modul pembelajaran hasil penelitian pada pokok bahasan Limbah dalam pembelajaran biologi pada kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II disajikan pada Tabel 24 sebagai berikut: Tabel 24.Skor Capaian Tiap Aspek Hasil Wawancara Keaktifan Bertanya Siswa Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II No Aspek Capaian Aspek Pra Siklus Siklus I Siklus II 1. Mengingatmenghafal 60 70 80 2. Menterjemahkan 55 55 75 3. Menginterpretasikan 53.33 70 73.33 4. Mengaplikasikan 60 70 80 5. Menganalisis 45 65 75 6. Mensintesis 60 80 90 7. Mengevaluasi 50 60 70 Jumlah 383.33 470.00 543.33 Rata-rata 54.76

67.14 77.62

Dokumen yang terkait

PENERAPAN CD PEMBELAJARAN LABORATORIUM MAYA PADA POKOK BAHASAN KELISTRIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 2 SEMARANG

0 6 60

UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI OPTIMALISASI PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN HASIL PENELITIAN PADA POKOK BAHASAN PERUSAKAN DAN PENCEMARAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS X 8 SMA NEGERI

2 20 109

PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DISERTAI MODUL HASIL PENELITIAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PADA POKOK BAHASAN LIMBAH SISWA KELAS X.4 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA

0 4 102

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN ANIMASI FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA PADA POKOK BAHASAN KALOR SISWA KELAS X6 DI SMA AL ISLAM 1

0 2 109

PENDAHULUAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM SISWA SMP AL-ISLAM SURAKARTA.

0 0 7

EFEKTIVITAS STRATEGI ACTIVE LEARNING MODEL PEMBELAJARAN GALLERY OF LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN KEANEKARAGAMAN HAYATI PADA SISWA KELAS X SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 1 10

Meningkatkan keaktifan dan hasil belajar biologi siswa kelas X D SMA Negeri Depok Yogyakarta pada pokok bahasan ekosistem melalui pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation

0 5 243

PENERAPAN CD PEMBELAJARAN LABORATORIUM MAYA PADA POKOK BAHASAN KELISTRIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 2 SEMARANG.

0 0 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA DAN BERDISKUSI SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015.

0 0 19

PENERAPAN KETERAMPILAN BERTANYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SUB POKOK BAHASAN VERTEBRATA DI SMA KELAS X DARUSSALAM INDRAMAYU ( Penelitian Tindakan Kelas ) SKRIPSI

0 0 12