commit to user
3. Siklus II a. Perencanaan Tindakan II
Berdasarkan hasil analisis dan refleksi dari tindakan I, maka perencanaan tindakan untuk siklus II meliputi:
1 Berdasarkan hasil refleksi pada siklus I, belum seluruhnya siswa mau mempelajari modul secara mandiri sebelum maupun selama proses
pembelajaran sehingga belum semua siswa aktif bertanya. Tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya adalah guru menugaskan kepada siswa untuk membaca
dan mempelajari materi dalam modul sebelum pembelajaran dilakukan. 2 Berdasarkan hasil refleksi pada siklus I, alokasi waktu untuk diskusi kelas
yang kurang. Tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya adalah guru lebih mengontrol waktu dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga waktunya lebih
efisien. Guru membagi waktu untuk diskusi kelompok dan diskusi kelas.
b. Pelaksanaan Tindakan II
Pelaksanaan tindakan II dilakukan dengan 1 kali pertemuan dengan alokasi waktu 2x45 menit. Tindakan II masih sama pelaksanaannya dengan tindakan
siklus pertama, yaitu dengan penggunaan modul pembelajaran hasil penelitian. Materi pada pertemuan tindakan II adalah pengelolaan dan penanganan limbah.
Pelaksanaan tindakan pada siklus II merupakan refleksi tindakan dari siklus I. Refleksi dari siklus I dilakukan untuk memperbaiki kekurangan pada
tindakan sebelumnya dan mengupayakan perbaikan pada siklus II. Hal-hal yang akan diupayakan perbaikan antara lain belum seluruhnya siswa mau mempelajari
modul secara mandiri sebelum maupun selama proses pembelajaran yang menyebabkan siswa belum memahami materi dalam modul sehingga dalam sesi
diskusi hanya beberapa siswa yang mengajukan pertanyaan dan alokasi waktu untuk diskusi kelas kurang.
Selanjutnya, tindak lanjut untuk mengatasi kekurangan yang terjadi dilakukan dengan cara menugaskan kepada siswa untuk membaca dan
mempelajari materi dalam modul sebelum pembelajaran dilakukan dan guru lebih mengontrol waktu dalam kegiatan belajar mengajar sehingga waktunya lebih
efisien. Guru membagi waktu untuk diskusi kelompok dan diskusi kelas.
commit to user
Proses pembelajaran yang diterapkan pada tindakan II pada dasarnya masih sama dengan yang telah diterapkan pada tindakan I yaitu penggunaan
Modul pembelajaran hasil penelitian. Tindakan II ini dilakukan upaya perbaikan dari kekurangan-kekurangan pada tindakan I.
c. Observasi dan Evaluasi Tindakan II
Observasi pada tindakan II ini masih sama dengan tindakan I yaitu observasi keaktifan bertanya siswa dalam proses pembelajaran biologi. Pada saat
proses pembelajaran berlangsung dilakukan penilaian dan observasi terhadap keaktifan bertanya siswa. Observasi dilakukan dengan pengamatan secara
langsung menggunakan lembar observasi yang diisi oleh observer, penyebaran angket keaktifan bertanya siswa, dan wawancara. Setiap siswa diminta untuk
mengisi angket pada setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian proses pembelajaran dengan penggunaan modul pembelajaran hasil penelitian pada
pokok bahasan Limbah dapat diketahui sebagai berikut:
1 Hasil Angket Keaktifan Bertanya Siswa
Hasil angket keaktifan bertanya siswa setelah penggunaan modul pembelajaran hasil penelitian pada pokok bahasan Limbah dalam pembelajaran
biologi pada kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II disajikan pada Tabel 20 sebagai berikut:
Tabel 20.Skor Capaian Tiap Aspek Angket Keaktifan Bertanya Siswa Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II
No Aspek Capaian Aspek
Pra Siklus Siklus I
Siklus II 1. Meningatmenghafal
58.57 74.29
88.39 2. Menterjemahkan
57.64 68
79.36 3. Menginterpretasikan
56.80 74.11
78.34 4. Mengaplikasi
60 72.86
82.29 5. Menganalisis
56.36 70.07
79.21 6. Mensintesis
60 86.07
88.21 7. Mengevaluasi
56.86 73.71
79.43
Jumlah 406.23 519.11
575.24 Rata-rata 58.03
74.16 82.18
Kategori