49
Untuk mewujudkan reformasi pendidikan, manbusho memusatkan perhatiannya kepada dua elemen. Yang pertama adalah untuk mendidik
masyarakat sebaik-baiknya demi masa depan jepang. Yang kedua untuk memberikan penghormatan yang tinggi terhadap individualitas tiap anak dalam
rangka menumbuhkan penghormatan yang tulus pada hidup dan orang lain, simpati, rasa keadilan dan kesamaan, moral, kemasyarakatan, kreativitas dan
internasionalitas dalam upaya merangsang karya yang penuh dari kemampuan seorang anak selama hidupnya.
Di dalam penjelasan yang lebih terperinci mengenai tujuan program ini untuk menanggulangi kateinai boryouku, dan mendukung pengendalian
masalah kateinai boryouku dalam masyarakat. Walaupun memang tidak secara tegas dikemukakan bahwa hal ini dapat di tunjuk sebagai sebuah cara dalam
menangulangi kateinai boryou, namun jika dilihat secara jangka panjang, sesungguhnya tujuan program ini dapat mendukung pengendalian masalah
kateinai boryouku. Adapun tujuan-tujuan yang di maksud adalah sebagai berikut:
3.1.1.1 Pengembanga Disiplin di Dalam Rumah
Manbusho sangat membantu dalam mempertebal disiplin di dalam rumah yang dapat mendorong anak-anak mendapatkan sifat dan kemampuan atau
“semangat untuk hidup” melalui interaksi yang intim dengan anggota keluarga yang berasal dari ikatan bayi dan orang tuanya. Sifat dan kemampuan di sini
maksudnya adalah kebiasaan dan kecakapan untuk hidup. Kaya akan perasaan
Universitas Sumatera Utara
50
rasa simpati pada sesama anggota keluarga. Pengertian dasar tentang moral, tata krama sosial, pengendalian diri dan kemandirian.
Manbusho akan bekerja sama dengan departemen kesehatan dan kesejahteraan juga departemen dan dewan-dewan lainya. Manbusho akan
menekankan kembali pentingnya disiplin di dalam rumah juga kesempatan yang lebih bagi keluarga dan masyarakat untuk interaksi dan berkomunikasi dengan
anak. Untuk menciptakan opini public bahwa para orang dewasa harus saling membantu dalam mengasuh anak yang berhati kaya.
3.1.1.2 Dorongan untuk Mencari Kegiatan Diluar Sekolah
Dalam rangka mendorong anak-anak untuk berpartisipasi meneruskan kegiatan belajar di luar sekolah, manbusho akan mengambil langkah-langkah
untuk memperdalam pengertian anak tentang kegiatan kelompok sukarelawan, organisasi budaya, organisasi olah raga, organisasi kepemudaan lainnya seperti
pramuka, pertemuan anak dan kelompok olah raga anak. Manbusho akan mendorong anak-anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.
Seperti hal nya pada tahun fiscal 1997 manbusho akan melonggarkan batas kualifikasi untuk mengikuti ujian persamaan sekolah dasar yang dapat
menjadi syarat masuk sekolah menengah bagi mereka yang lulus. Memberikan jalan keluar bagi anak-anak yang punya masalah took kyohi apabila mereka
berkehendak untuk melanjutkan sekolahnya kembali.
Universitas Sumatera Utara
51
3.1.1.3 Menanggulangi Masalah Kenakalan Remaja, Ijime dan Penyalah
Gunaan Obat Terlarang
Dalam rangka mengatsi kenakalan remaja yang dewasa ini makin serius dengan tepat, dalam kerjasamanya dengan departemen dan agen-agen
terkait. Manbusho akan secepatnya mendiskusikan langkah-langkah untuk mencegah masalah-masalah yang berhubungan dengan perilaku remaja.
Di setiap komunitas manbusho, akan mempercepat ikatan sekolah dengan institusi dan organisasi terkait termasuk fasilitas kesejahteraan anak
seperti klinik bimbingan anak dan polisi, dengan PTA parent teacher association dan organisasi kepemudaan dengan warga setempat. Dengan demikian manbusho
akan memperkuat langkah-langkah untuk pengembangan kesehatan remaja juga pencegahan masalah-masalah kelankalan remaja.
Selanjutnya di sekolah manbusho akan menyebarkan pendirian asas yang menentang tindakan ijime terhadap orang lain seperti “tidak aka nada
toleransi terhadap orang yang melakukan ijime terhadap orang lain” manbusho juga mempertimbangkan pelaksanaan sistem konseling yang efektif dan perbaikan
sistem konseling dengan cara mempekerjakan penasihat sekolah.
3.1.1.4 Perbaikan Kegiatan Komunitas dan Mewujudkan Lingkungan
