kerja antar unit tidak dipisahkan secara tajam. Seiring dengan itu, selama memperoleh restu sang kyai sebuah pekerjaan bisa dilaksanakan.
43
C. Pengajaran Seni Baca Al-Qur’an
1. Pengertian Pengajaran
Kata “pengajaran” dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, adalah proses perbuatan, cara mengajar atau mengajarkan.
44
Pengajaran juga diambil dari istilah instruksional yang berarti: “memberikan pengetahuan atau
informasi khusus dengan maksud melatih dari berbagai bidang khusus, memberikan keahlian atau pengetahuan dalam berbagai bidang seni atau
spesialisasi tertentu” atau dapat berarti pula “mendidik dalam subjek atau bidang pengetahuan tertentu.” Di sini juga dicantumkan makna lain yang
berkaitan dengan komando atau perintah.
45
KH. Dewantara juga menjelaskan pengajaran adalah bagian dari pendidikan dan pengajaran onder wijs, itu tidak lain dan tidak bukan ialah
salah satu bagian dari pendidikan dengan cara memberi ilmu atau pengetahuan. Para ahli pendidikan telah mencoba merumuskan batasan
43
Ibid, h. 61-62. HM. Amin Haedari, dkk, mengutip pendapat Mastuhu mengenai pola komunikasi di
pondok pesantren.
44
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1995, Cet. Ke-7, h. 7.
45
Pawit M. Yusuf, Komunikasi Pendidikan dan Komunikasi Instruksional, Jakarta: Jakarta Press, 2002, Cet. Ke-1, h. 6.
pengertian tentang pengajaran, diantaranya seperti yang dikatakan oleh Prof. Dr. Hasan Langgulung bahwa pengajaran adalah pemindahan pengetahuan
dari seseorang yang mempunyai pengetahuan, kepada orang lain yang belum mengetahui.
46
Dari terminologi di atas, terdapat unsur-unsur subtansial kegiatan pelajaran yang meliputi: pertama, pengajaran adalah upaya pemindahan
pengetahuan, kedua, pengajaran adalah pemindahan pengetahuan pengajar kepada orang lain yang belum mengetahui pelajar melalui suatu proses
belajar mengajar. Bertitik tolak pada pengertian metode pengajaran, yaitu suatu cara
penyampaian bahan pelajaran untuk mencapai tujuan yang ditetapkan, maka fungsi metode mengajar tidak dapat diabaikan, karena metode mengajar
tersebut turut menentukan berhasil tidaknya suatu proses belajar mengajar dan merupakan bagian yang integral dalam suatu sistem pengajaran. Oleh karena
itu pemakaian metode harus sesuai dan selaras dengan karakteristik siswa santri, materi, kondisi lingkungan di mana pengajaran berlangsung.
47
Dengan demikian, pengajaran adalah pemberian pelajaran atau informasi dari berbagai mata pelajaran yang diajarkan pendidik kepada peserta
didik, dengan tujuan agar peserta didik memperoleh pengetahuan, nilai-nilai, sikap dan keterampilan.
46
Hasan Langgulung, Pendidikan dan Peradaban Islam, Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1983, Cet. Ke-3, h. 3.
47
Basyiruddin Usman, Metodologi Pembelajaran Agama Islam, Jakarta: Ciputat Press, 2002, h. 22.
Melalui pengajaran inilah peserta didik mengetahui dan memahami mana yang boleh dan harus dikerjakan dalam hidup ini, agar dapat
melaksanakan atau terampil dalam mengerjakannya, serta bersikap menghargai dan mau melaksanakannya dalam kehidupan sehari-hari. Semakin
efektif pengajaran yang diberikan akan semakin berfaedah bagi peserta didik untuk membentuk pribadinya dan kesejahteraan hidupnya.
48
2. Pengertian Seni Baca Al-Qur’an
