72
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Pengambilan data kemampuan mengenal anggota tubuh manusia dilakukan di Sekolah Luar Biasa Ma’arif Bantul. SLB ini didirikan pada tahun
2010, dan merupakan yayasan dari Lembaga Pendidikan Ma’arif NU. Lokasi sekolah sangat jauh dari keramaian, sedikit terpencil yaitu terletak di jalan
Parangtritis KM. 10 Rendeng, Desa Timbulharjo, Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul, Yogyakarta.
Pelaksanaan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus memiliki visi yaitu “mengembangkan potensi anak berkebutuhan khusus untuk menjadi insan
yang takwa dan berakhlak mulia, mandiri dan terampil”. Memiliki misi: a. Memperkenalkan anak pada kaidah-kaidah dasar agama dan akhlakul karimah,
2. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang optimal, 3. Memberikan bekal keterampilan yang mengarah pada prestasi, 4. Membantu anak untuk
belajar mandiri dan dapat bersosial dengan baik, 5. Membimbing anak berkebutuhan khusus untuk memahami konsep ilmu dasar, berhitung dan
berbahasa. SLB Ma’arif Bantul memberikan layanan pendidikan bagi anak
berkebutuhan khusus, diantaranya terdapat anak tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, tunalaras, anak berkesulitan belajar serta anak-anak
dengan gangguan autis. Jumlah seluruh murid di SLB Ma’arif Bantul adalah 29 murid yang ditangani oleh 12 pendidik. Terdapat 6 guru dari lulusan
pendidikan luar biasa, dan 6 guru dari non pendidikan luar biasa.
73
SLB Ma’arif Bantul memiliki 5 ruang belajar yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Ruang belajar tersebut memiliki ukuran yang besar,
sehingga diberikan sekat atau pembatas membentuk ruangan belajar dengan ukuran lebih kecil. Hal tersebut dilakukan untuk memenuhi ruangan belajar
yang masih kurang. Pembelajaran bagi anak-anak berkebutuhan juga didukung oleh ruang keterampilan yang dapat menunjang kemandirian anak- anak
berkebutuhan khusus. Ruang keterampilan yang terdapat di SLB Ma’arif Bantul terdiri atas ruang keterampilan bermain musik atau seni yang terdapat
pada masing-masing ruang belajar dengan dibatasi sekat. Selain itu, terdapat ruang dapur yang digunakan untuk belajar keterampilan memasak. Selain juga
terdapat 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru, ruang serbaguna, lapangan bermain dan olahraga serta 2 kamar mandi.
B. Deskripsi Subjek Penelitian
Kategori