B. Analisis Komparasi Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah
Penerapan Metode Teams Games Tournament Pada Siklus I
1. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Sesudah Penerapan PTK
Setelah metode TGT digunakan dalam pembelajaran, maka dilakukan post-test yang betujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa
terhadap materi jurnal umum yang telah dipelajari. Skor tertinggi yang dicapai oleh siswa adalah 86,66 ada 1 orang, sedangkan skor terendah
adalah 20 dengan skor rata-rata kelas adalah 58,39. Berikut ini disajikan analisis hasil belajar siswa dalam post-test yang telah dilakukan setelah
game dan turnamen dilaksanakan.
Tabel 5.13 Analisis Hasil Belajar Siswa dalam Post-Test Siklus I
No. Interval
Frek Frek Relatif
Interpretasi
1. 2.
3. 4.
5. 81
– 100 66
– 80 56
– 65 46
– 55 ≤ 45
1 12
8 9
5 2,85
34,29 22,86
25,71 14,29
Sangat tinggi Tinggi
Sedang Rendah
Sangat rendah Total
35 100
Tabel 5.13 menunjukkan analisis hasil belajar siswa yang telah diukur melalui post-test. Dari data tersebut tampak bahwa persentase
siswa yang memiliki hasil belajar sangat tinggi adalah 1 orang 2,85, persentase siswa yang memiliki hasil belajar tinggi adalah 12 orang
34,29, persentase siswa yang memiliki hasil belajar sedang adalah 8 orang 22,86, persentase siswa yang memiliki hasil belajar rendah
adalah 9 orang 25,71, sedangkan persentase siswa yang memiliki hasil belajar sangat rendah adalah 5 siswa 14,29. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa mempunyai tingkat hasil belajar yang tinggi.
2. Analisis Komparasi
Penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode TGT digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap ateri jurnal
umum. Penelitian difokuskan pada perbaikan mutu pembelajaran dengan cara membuat siswa berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Berikut
ini disajikan nilai dari hasil pre-test dan post-test siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu:
Tabel 5.14 Daftar Perubahan Hasil Belajar Siswa Siklus I
No Nama
Pre- Test
KKM Post-
Test Selisih
Persentase Peningkatan
Ket
1 Adrianus Yudha
Krisnadewara 60
78 66,66
6,66
11
TT 2
Agatha Sulistyorini 60
78 77,33
17,33
29
TT
3 Agnes Shinta Ardyanti
33,33 78
53,33 20
60
TT 4
Alfredo Manik 20
78 46,66
26,66
133
TT 5
Anastasia Ani Puspitasari
40 78
53,33 13,33
33
TT 6
Ancelina Mawar Prasti Setyaningrum
46,66 78
80 33,34
71
T 7
Andref Giga Kurniawan
26,66 78
60 33,34
125
TT 8
Bayu Cristian Pamungkas
66,66 78
66,66 TT
9 Bayu Kristianto
20 78
53,33 33,33
167
TT 10
Benedict Pradipta Sabriantoro
60 78
60 TT
11 Bernadus Bagas
Liyanto 66,66
78 73,33
6,67
10
TT 12
Bonaventura Winaz Gaung Kumara
40 78
60 20
50
TT 13
Carolus Tri Yuniadi 46,66
78 80
33,34
71
T 14
Chrismas Jefri Pratama 73,33
78 80
6,67
9
T 15
Edianto 86,66
78 86,66
T 16
Felix Rendra Arintya 33,33
78 60
26,67
80
TT 17
Fernandez Cristenty 46,66
78 46,66
TT 18
Fransisca Wahyu Eri Widiastuti
13,33 78
20 6,67
50
TT 19
FX. Panggah Hermawan
40 78
46,66 6,66
17
TT
20 Frilia
33,33 78
46,66 13,33
40
TT 21
Hajar Surya Permana 20
78 26,66
6,66
33
TT 22
Johanito Dela Senja 66,66
78 80
13,34
20
TT 23
Kristian Andi Nugroho 66,66
78 73,33
6,67
10
TT 24
Maria Sasa Kumara 33,33
78 46,66
13,33
40
TT 25
Nita Desta Prastiwi 40
78 46,66
6,66
17
TT 26
Novi Ika Aryanti 46,66
78 60
13,34
29
TT 27
Paulus Febriandika Berek
40 78
66,66 26,66
67
TT 28
Ria Ervina 20
78 60
40
200
TT 29
Romualdus Igousta Widyanaka
40 78
40 TT
30 Sasa Lanthika
60 78
80 20
33
T 31
Scholastica Frinsha Adellia Saputri
60 78
80 20
33
T 32
Vincentia Citra Therantia
40 78
40 TT
33 Virginia Ika Pangastuti
13,33 78
26,66 13,33
100
TT 34
Yohana Tri Anggraini 40
78 40
TT 35
Yustinus Idna Dwi Sabda Nugroho
60 78
60 TT
RATA-RATA
44,56 58,39
13,82 31
Keterangan: T = Tuntas, TT = Tidak Tuntas
Pada tabel 5.14 menunjukkan perubahan hasil belajar siswa tentang materi jurnal umum setelah dilaksanakannya pembelajaran dengan
metode TGT. Kelas XI IPS 1 terdiri dari 37 orang siswa, tetapi ada 2 orang siswa yang tidak hadir. Dari 35 orang siswa yang mengikuti
penerapan metode TGT ada 6 orang siswa yang tidak mengalami peningkatan hasil belajar karena baik nilai pre-test dan nilai post-test
tidak mengalami perubahan. Sebanyak 29 siswa telah mengalami peningkatan dengan peningkatan hasil belajar siswa yang bervariasi.
Dengan rata-rata pre-test sebesar 44,56 dan rata-rata post-test sebesar 58,39 maka ada peningkatan hasil belajar sebesar 13,83 atau 31.
Dalam mata pelajaran akuntansi untuk kelas XI IPS telah ditetapkan nilai KKM adalah 78. Dari 35 orang siswa di kelas XI IPS 1,
6 orang 17,14 memiliki nilai post-test yang tuntas, sedangkan 29 orang 82,86 memiliki nilai post-test yang tidak tuntas.
Hal yang perlu diperbaiki dalam siklus pertama adalah masalah pengalokasian waktu dalam proses belajar, karena pada penerapannya di
siklus pertama masih cenderung tergesa-gesa mengejar waktu.
C. Analisis Komparasi Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah
Kategori