41
Perhatian orang tua dapat dapat dikatakan sebagai suatu perbuatan yang dilakukan oleh orang tua yang dapat menunjang kemampuan anaknya sebagai
siswa supaya mempunyai prestasi belajar yang baik. Orang tua mempunyai peran penting terhadap perkembangan prestasi belajar anak. Disamping itu orang tua
harus mampu memperhatikan pendidikan anaknya dengan memperhatikan pengalamannya dan menghargai usaha-usaha serta menunjukkan kerjasamanya
dalam cara belajar di rumah. Perhatian orang tua terhadap anaknya dapat menjadikan anak merasa dihargai sehingga mendorong anak untuk berusaha
meningkatkan prestasi belajarnya.
2.4.2 Macam – macam Perhatian
Suryabrata 2001:14 mengatakan bahwa untuk memudahkan persoalan, maka dalam mengemukakan perhatian ini dapat ditempuh dengan menggolongkan
berdasarkan: 1.
Intensitasnya, yaitu banyak sedikitnya kesadaran yang menyertai suatu aktivitas atau pengalaman batin yang dibedakan menjadi:
a. Perhatian intensif, keadaan yang menyertai suatu aktivitas atau
pengalaman batin makin banyak. b.
Perhatian tidak intensif, perhatian yang timbul dengan sengaja atau biasa atau disebut perhatian reflektif.
2. Dilihat atas luas objek yang dikenai perhatian, dibedakan menjadi:
a. Perhatian terpancar distributif, yaitu pada suatu saat individu
memperhatikan pada banyak hal atau objek yang dapat dituju pada macam-macam objek.
42
b. Perhatian terpusat konsentrasi, yaitu individu sewaktu-waktu hanya
dapat memusatkan perhatian pada suatu objek dan hanya dapat tertuju pada subjek yang sangat terbatas.
Walgito 2004:100 juga membedakan perhatian ditinjau berbagai segi yaitu:
1. Ditinjau dari segi timbulnya perhatian, perhatian dapat dibedakan atas
perhatian spontan dan perhatian tidak spontan. a.
Perhatian spontan, yaitu perhatian yang timbul dengan sendirinya, timbul dengan secara spontan.
b. Perhatian tidak spontan, yaitu perhatian yang ditimbulkan dengan sengaja,
karena itu harus ada kemauam untuk menimbulkannya. 2.
Dilihat dari banyaknya objek yang dapat dicakup oleh perhatian pada suatu waktu, perhatian dapat dibedakan, perhatian yang sempit dan perhatian yang
luas. a.
Perhatian yang sempit, yaitu perhatian individu pada suatu waktu hanya dapat memperhatikan sedikit objek.
b. Perhatian yang luas, yaitu perhatian individu yang pada suatu waktu dapat
memperhatikan banyak objek sekaligus. Sehubungan dengan ini perhatian juga dapat dibedakan atas perhatian
yang terpusat dan perhatian yang terbagi-bagi. 1.
Perhatian yang terpusat, yaitu individu pada suatu waktu hanya dapat memusatkan perhatiannya pada suatu objek.
43
2. Perhatian yang terbagi-bagi yaitu individu pada suatu waktu dapat
memperhatikan beberapa hal atau objek. Dilihat dari fluktuasi perhatian, maka perhatian dapat dibedakan, perhatian
yang statis dan perhatian yang dinamis. 1.
Perhatian yang statis, yaitu individu dalam waktu yang tertentu dapat dengan statis atau tetap perhatiannya tertuju pada objek tertentu.
2. Perhatian yang dinamis, yaitu individu dapat memindahkan perhatiannya
secara lincah dari satu objek ke objek lain. Pendapat tersebut mengarah pada aspek-aspek yang ingin diungkap dalam
hubungannya dengan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar. Indikator yang digunakan untuk mengungkap data tentang perhatian orang tua yaitu indikator
yang digunakan Hadiwinoto 2005:19 tentang masalah belajar, masalah hubungan orang tua dengan sekolah, masalah hubungan sosial anak, dan masalah
penggunaan waktu luang.
2.5 Penelitian Terdahulu
