195
6. Media Massa Aspek Budaya
a. Program apa yang sering
kamu tonton?
Mengapa kamu suka menonton acara
tersebut? “Kartun, ganteng-ganteng serigala sama 7 manusia harimau.” Senin, 7
September 2015 “Suka nonton Prili sama Aliando. Aku punya gambarnya di kamar.”
Senin, 7 September 2015 “L” sering menonton kartun dan
sinetron TV karena kartun lucu dan menyukai pemain sinetronnya.
b. Saat
kamu menonton
televisi apa orang tua mu mendampingi?
“Enggak didampingi.” Senin, 7 September 2015 Orang tua “L” tidak mendampingi
“L” saat menonton televisi. c.
Bacaan apa yang sering kamu baca? Hal menarik
apa yang kamu dapat dari membaca bacaan tersebut?
“Baca buku pelajaran sama cerita kancil.” Senin, 7 September 2015 “Bagus e ceritanya kancil sama buaya. Buayanya nyokot kaki e kancil.”
Senin, 7 September 2015 “L” suka membaca buku cerita dan
pelajaran karena ceritanya menarik.
7. Norma Aspek Budaya
a. Menurutmu
apa baik
perbuatan mengambil
barang milik orang lain tanpa izin?
“Enggak.”. Senin, 7 September 2015 “L” memahami mencuri itu
perbuatan yang tidak baik.
b. Dalam agama, jika berbuat
yang tidak
baik akan
mendapat dosa. Apa kamu tidak takut dengan dosa?
“Dosa.” Senin, 7 September 2015 “Takut mbak.” Senin, 7 September 2015
“Nggak boleh lagi.” Senin, 7 September 2015 “L” memahami jika mencuri itu
berdosa sehingga “L” takut dan tidak mengulangi lagi.
c. Jika kamu merugikan atau
berbuat curang pada teman, apa yang kamu lakukan?
“Minta maaf terus temen maafin.” Senin, 7 September 2015 “L” meminta maaf jika berbuat
salah. d.
Sanksi apa yang diterapkan sekolah
jika melanggar
peraturan? “Enggak dihukum.” Senin, 7 September 2015
“L” tidak diberi sanksi dari sekolah saat berbuat tidak baik.
8 Kurikulum Tersembuyi Aspek Sekolah
a. Saat pembelajaran apa yang
selalu dinasihatkan guru kepada siswa?
“Kalo bu guru ke kamar mandi, enggak boleh gojeg. Soale udah disiapin kertas kalo ada yang gojeg dicatet
.” Sabtu, 12 September 2015 Guru selalu memberikan nasihat atau
pesan moral pada siswa.
9. Pendidikan Karakter Aspek Sekolah
a. Setiap hari senin apa kamu
“Memperhatikan, anteng, tapi sering kancaku gojeg, njorok-njorokin.” Saat upacara, “L” mengikuti dengan
196
selalu mengikuti upacara dengan tertib?
Sabtu, 12 September 2015 tertib.
b. Sebelum masuk kelas, apa
yang kamu dan temanmu lakukan?
“Baris terus saliman sama guru sama teman-teman.” Sabtu, 12 September 2015
Apel pagi selalu dilakukan setiap akan masuk kelas.
c. Saat bertemu guru, teman,
atau kakak kelas apa yang kamu lakukan?
“Bu guru yang kasih salam.” Sabtu, 12 September 2015 “Kalo ketemu bilang hai, sama apa kabar.” Sabtu, 12 September 2015
“L” menyapa dan bersalaman dengan guru, teman, dan kakak
kelas. d.
Apa yang sering kamu lakukan jika sedang piket
kelas? “Nyapu, nyulaki meja sama nata mainan.” Sabtu, 12 September 2015
“L” melaksanakan piket sesuai jadwal.
e. Manfaat apa yang kamu
dapat saat mengikuti kerja bakti dan senam pagi?
“Sehat.” Sabtu, 12 September 2015 “Seneng.” Sabtu, 12 September 2015
“L” mengikuti senam pagi dan merasa senang dan sehat.
f. Saat
kamu mengikuti
pramuka, manfaat apa yang kamu dapat?
“Belum mbak.” Sabtu, 12 September 2015 “L” belum mengikuti pramuka
karena masih kelas 1.
10. Pendidikan Moral Kognitif Aspek Sekolah
a. Dengan cara apa guru
mengajarkan budi pekerti pada siswa?
“Yah.. bilang di kelas nggak boleh bermusuhan harus saling menyayangi sama harus sopan.” Sabtu, 12 September 2015
Guru menyampaikan
pengajaran budi pekerti.
b. Perbuatan baik apa yang
sering kamu lakukan? “Menyapu.hehe” Sabtu, 12 September 2015
“Kalo disuruh bu guru nyulaki ya nyulaki.” Sabtu, 12 September 2015 “L” sering melakukan perbuatan
baik yaitu membantu guru. c.
Perbuatan baik apa saja yang dilakukan guru mu?
“Kalo di kelas jalan-jalan dimarahi bu guru. Kalo duduk enggak dimarahin. Sama nggak boleh jerat-jerit
.” Sabtu, 12 September 2015 “Buang sampah tidak boleh sembarangan, buangnya di tempat sampah.”
Sabtu, 12 September 2015 Guru
selalu mencontohkan
perbuatan baik kepada siswa.
197
Lampiran 18 Reduksi Data, Penyajian Data, dan Kesimpulan Hasil Wawancara Studi Kasus Perilaku Menyimpang Siswa Kelas 1 SD Negeri
Ngemplak Nganti Sleman dengan Orang Tua Siswa Berperilaku Menyimpang
No Pertanyaan
Jawaban Kesimpulan
Indikator 1.
Pendapat orang tua siswa berperilaku menyimpang mengenai konsistensi dalam mendidik dan mengajar anak-anak Aspek Keluarga
a. Apa yang anda lakukan jika
anak anda tidak belajar melainkan
lebih suka
menonton televisi? “Ya tak marahin, tak suruh belajar.” Sabtu, 5 September 2015
Orang tua “L” menyuruh anak untuk belajar.
b. Apa yang anda lakukan jika
anak anda terlalu lama bermain?
“Inggih, tak cariin mbak, tak suruh bobok siang, kalau malam terus tak kon sinau
.” Sabtu, 5 September 2015 Orang tua “L” akan mencari “L” jika
terlalu lama bermain. c.
Bagaimana cara
anda menyikapi jika anak jajan
berlebihan? “Ya tak batesin, tapi dia kalau dirumah minta uang buat jajan. Ya tak
kasih, kalau nggak dikasih marah dia.” Sabtu, 5 September 2015 Orang tua “L” kurang konsisten
dalam membatasi
anak jajan
berlebihan.
2. Pendapat orang tua siswa berperilaku menyimpang mengenai sikap orang tua dalam keluarga Aspek Keluarga
a. Bagaimana
sikap anda
terhadap anggota keluarga? “Ya baik, sayang dengan keluarga.” Sabtu, 5 September 2015
Orang tua “L” bersikap baik dengan anggota keluarga.
b. Bagaimana sikap anda jika
bertemu dengan orang lain? “Ya baik, saling sapa, rukun, membantu kalo ada rewang.” Sabtu, 5
September 2015 Orang tua “L” bersikap baik dengan
orang lain. c.
Saat berbicara dengan orang yang lebih tua, bahasa apa
yang digunakan anda dan anak anda?
“Pake bahasa jawa kalau sama simbah. Kalau sama tetangga pas dipanggil Lia njawabnya
enten napa mbah?” Sabtu, 5 September 2015 Orang
tua “L”
dan “L”
menggunakan bahasa yang sopan saat berbicara dengan orang yang
lebih tua. d.
Apa yang anda lakukan jika mengetahui anak berbuat
yang tidak baik? “Ya tak marahin, kemarin udah tak masukin wc. Kalau kamu ulangin lagi,
kamu nggak perlu sekolah. Ya tak takut- takutin.” Sabtu, 5 September
2015 Orang tua “L” bertindak tegas jika
“L” berbuat salah. e.
Jika anak
anda menginginkan
sesuatu, “Lia itu nggak minta apa-apa. Kalau minta ya satu.” Sabtu, 5 September
2015 Orang tua “L” membelikan buku
tepat waktu.
198
namun anda tidak bisa memenuhinya. Apa yang
anda lakukan? “Misal kalau beli buku nggak boleh terlambat. Kalau telat nangis. Kalau
mainan nggak mau dia.” Sabtu, 5 September 2015 f.
Bagaimana cara anda dalam merespon
hal yang
disampaikan anak anda? “Waktu itu Lia pernah cerita ke saya kalau tasnya ada desgrib milik
teman. Dia dituduh mencuri. Padahal dia nggak mencuri. Yang melakukan anak kelas lain, katanya anak ini. Jadi yang dituduh yang Lia.
Difitnah ini mbak.” Sabtu, 5 September 2015 Orang tua “L” merespon apa yang
diungkapkan anak.
g. Seberapa
jauh anda
mengetahui kegiatan anak baik di sekolah maupun di
rumah? “Kalau di rumah saya bisa mantau. Tapi kalau di sekolah saya nggak bisa
mant au.” Sabtu, 5 September 2015
“Kalau di sekolah saya tidak tahu, yang tahu bu guru.” Sabtu, 5 September 2015
Orang tua “L” kurang mengetahui kegiatan sekolah anak.
3. Penghayatan Orang Tua akan Agama yang dianutnya Aspek Keluarga