71 Dari hasi data yang diperoleh pada aspek pemahaman terhadap peserta
didik memperoleh skor sebesar 60. Berdasarkan skala kecenderungan maka tingkat kesiapan kompetensi pedagogik guru mengajar mata pelajaran dasar-
dasar elektronika pada aspek pemahaman terhadap peserta didik dalam kategori “Sangat Baik” jika memliki skor 72, pada kategori “Baik” jika memiliki skor antara
54 sampai dengan 72 , pada kategori “Cukup Baik” jika memiliki skor antara 36
sampai dengan 54 , pada kategori “Kurang Baik” jika memiliki skor antara 18
sampai dengan 36 , dan pada kategori “Sangat Kurang Baik” jika memiliki skor
kurang dari 18. Karena skor yang diperoleh adalah 60, maka hal ini menunjukkan bahwa skor tersebut termasuk dalam kategor
i “Baik” dengan persentase sebesar 83,33 dari kriteria yang telah ditetapkan. Untuk hasil selengkapnya dapat dilihat
pada lampiran 14.
2. Aspek persiapan mengajar
Pada aspek ini masih sama yaitu data yang diperoleh dari guru mata pelajaran dasar-dasar elektronika kelas X Bidang Keahlian TAV sejumlah dua
orang. Berikut ini hasil data yang diperoleh mengenai tingkat kesiapan kompetensi pedagogik guru mengajar pada aspek persiapan mengajar sebanyak
24 butir pernyataan yang terdiri dari 8 indikator yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya.
Dari hasil pengisian angket responden pertama yang terdiri dari 24 butir pernyataan, didapat jawaban sebagai berikut:
Sangat Baik SB : 7 butir, yaitu pada indikator dan pernyataan guru
mengalokasikan waktu, menentukan teknik penilaian, mendeskripsikan tujuan pembelajaran, penyiapan materi
ajar sesuai dengan silabus dan RPP.
72 .
Baik B : 15 butir, yaitu pada indikator dan pernyataan guru
menggunakan banyak sumber dalam penyiapan materi ajar, mengorganisasi materi, menentukan media atau alat
peraga pembelajaran, menyusun perangkat penilaian. .Cukup Baik CB
: 2 butir, yaitu pada indikator guru menentukan metode atau strategi pembelajaran.
Selanjutnya dari hasil pengisian angket responden kedua yang terdiri dari 9 butir pernyataan, didapat jawaban sebagai berikut:
Sangat Baik SB : 1 butir, yaitu pada pernyataan guru mendeskripsikan tujuan
dan manfaat dari materi dasar-dasar elektronika pada RPP. Baik B
: 16 butir, yaitu pada indikator dan pernyataan guru mengalokasikan waktu, menentukan teknik penilaian
sesuai jenis materi yang diujikan, menyusun perangkat penilaian,
menentukan media
atau alat
peraga pembelajaran, mengorganisasi materi, memilih atau
menentukan materi, mendeskripsikan tujuan pembelajaran. Cukup Baik CB
: 7 butir, yaitu pada pernyataan guru menentukan metode atau strategi pembelajaran, menginformasikan teknik
penilaian dalam pembelajaran, menyiapkan standar penilaian sikap sosial peserta didik, menyiapkan soal pre
test pada setiap pertemuan atau satu pokok bahasan. Dari hasil data yang diperoleh pada aspek persiapan mengajar
memperoleh skor sebesar 143. Berdasarkan skala kecenderungan maka tingkat kesiapan kompetensi pedagogik guru mengajar mata pelajaran dasar-dasar
73 elektronika pada aspek persiapan mengajar
dalam kategori “Sangat Baik” jika memliki skor lebih dari 192, pada kateg
ori “Baik” jika memiliki skor antara 144 sampai dengan 192
, pada kategori “Cukup Baik” jika memiliki skor antara 96 sampai dengan 144
, pada kategori “Kurang Baik” jika memiliki skor antara 48 sampai dengan 96
, dan pada kategori “Sangat Kurang Baik” jika memiliki skor kurang dari 48. Karena skor yang diperoleh adalah 143, maka hal ini
menunjukkan bahwa skor tersebut termasuk dalam kategori “Cukup Baik”
dengan persentase sebesar 74,5 dari kriteria yang telah ditetapkan. Untuk hasil selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 15.
3. Aspek pelaksanaan proses belajar mengajar
