Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

48 Berdasarkan hasil perhitungan reliabilitas dengan rumus Spearman Brown diperoleh reliabilitas instrumen sebesar 0,6368, yang artinya instrumen tersebut reliabel.

H. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui prestasi belajar siswa baik sebelum maupun sesudah diberi metode pembelajaran group investigation adalah sebagai berikut: 1. Analisis Deskriptif Analisis deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan data yang telah diperoleh. Data-data yang dideskripsikan adalah hasil pre-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol serta hasil post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Untuk mendeskripsikan data-data tersebut digunakan teknik statistik yang meliputi rata-rata mean, ragam variansi, dan simpangan baku. Perhitungan tersebut dapat menggunakan rumus-rumus berikut: a. Rata-rata mean Rumus rata-rata yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Keterangan: = Rata-rata mean = Banyak siswa = Skor siswa ke-i 49 b. Ragam variansi Rumus ragam yang digunakan adalah sebagai berikut: Keterangan: = Ragam variansi = Rata-rata mean = Banyak siswa = Skor siswa ke-i c. Simpangan Baku Rumus simpangan baku yang digunakan adalah sebagai berikut: Keterangan: = Simpangan baku = Rata-rata mean = Banyak siswa = Skor siswa ke-i Data ketercapaian prestasi belajar siswa diperoleh melalui instrumen tes. Skor untuk prestasi belajar siswa dikonversi menjadi skor dengan rentang 0 – 100. Skor ketuntasan untuk prestasi belajar siswa berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang ditetapkan oleh sekolah untuk mata pelajaran Matematika yaitu 75. 50 Penskoran prestasi belajar siswa dalam penelitian ini memiliki skor dengan rentang 0 – 100, sehingga untuk menentukan kriteria prestasi belajar siswa digunakan klasifikasi yang ditentukan sebagai berikut: Rata-rata ideal Satuan lebar wilayah skor Penentuan kriteria prestasi belajar siswa dapat dilihat pada Tabel 3 berikut. Tabel 3 Kriteria Prestasi Belajar Siswa Rumus Rerata Skor Klasifikasi Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Sangat Rendah Syaifuddin Azwar, 2010: 163 2. Uji Asumsi a. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah suatu data atau sampel yang diambil berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas dilakukan di kedua kelas eksperimen. Uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan SPSS 16.0 for windows Hipotesis: H : H 1 :

Dokumen yang terkait

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

IMPLEMENTASI METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

0 6 183

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII Smp Islamiyah Ciputat : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 8 0

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK TEKANAN DI KELAS VIII SMP PGRI 4 MEDAN.

0 3 21

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN MELALUI PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE (PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII Semes

0 0 16

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GARIS SINGGUNG LINGKARAN DENGAN PEMBELAJARAN PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GARIS SINGGUNG LINGKARAN DENGAN PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT (PTK pada Siswa Kelas VIII SMP N 6 Rembang Tahun

0 0 15

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PRESTASI BELAJAR PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI KECERDASAN MAJEMUK SISWA KELAS VIII SMP DI KABUPATEN PONOROGO.

0 0 12

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN DITINJAU DARI KECERDASAN MAJEMUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KOTA MADIUN TAHUN AJARAN 2013 2014 | Sholikha

0 0 13

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) MELALUI PROYEK TERBIMBING DAN EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI UNSUR, SENYAWA DAN CAMPURAN PADA SISWA KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 20112012

0 0 91

Model pembelajaran matematika berbasis komputer dan efektivitasnya terhadap peningkatan prestasi belajar matematika siswa dalam pokok bahan lingkaran dan garis singgung lingkaran pada kelas VIII di SMP Negeri 3 Depok - USD Repository

0 5 214