Peningkatan Prestasi Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan

82

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Hasil penelitian dan analisis data keseluruhan yang telah diuraikan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Metode pembelajaran Group Investigation berpengaruh baik terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan prestasi siswa pada kelas eksperimen I yang menggunakan metode pembelajaran Group Investigation memperoleh hasil yang memuaskan. Nilai rata-rata kelas siswa adalah 86,43. Nilai terbanyak yang diperoleh adalah pada nilai 80. Nilai tengah dari data tersebut adalah pada nilai 87. Nilai tertinggi adalah 100, sedangkan nilai terendahnya adalah 80.

2. Metode pembelajaran Jigsaw berpengaruh baik terhadap prestasi belajar

siswa. Hal ini dibuktikan dengan prestasi siswa pada kelas eksperimen II yang menggunakan metode pembelajaran Jigsaw memperoleh hasil memuaskan. Hal ini terlihat pada nilai rata-rata kelas siswa. Nilai rata-rata siswa adalah 84,37. Nilai terbanyak yang diperoleh adalah pada nilai 83. Nilai tengah dari data tersebut adalah pada nilai 83. Nilai tertinggi adalah

97, sedangkan nilai terendahnya adalah 80.

3. Metode pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berpengaruh lebih baik terhadap prestasi belajar matematika siswa dibanding metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Hal ini terlihat pada hasil penelitian bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas 83 eksperimen I yang menggunakan metode pembelajaran group investigation dengan kelas eksperimen II yang menggunakan metode pembelajaran Jigsaw.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian, dapat dikemukakan beberapa saran diantaranya adalah: 1. Guru lebih memperhatikan metode pembelajaran yang dapat digunakan saat pembelajaran, yaitu dengan melibatkan siswa secara aktif sedangkan peran guru hanya sebagai fasilitator dan motivator. Beberapa metode pembelajaran yang dapat digunakan yaitu metode pembelajaran kooperatif dengan metode Group Investigation dan Jigsaw. 2. Dalam pemanfaatan metode Group Investigation dan Jigsaw sebaiknya siswa dijelaskan secara rinci dahulu langkah-langkah pembelajarannya, sehingga tidak terjadi kebingungan dan membuang waktu dengan percuma.

C. Implikasi Hasil Penelitian

Perolehan hasil penelitian dapat dikemukakan beberapa implikasi sebagai berikut: 1. Hasil penelitian dapat digunakan untuk memperluas pengetahuan bagi pembaca tentang pentingnya penerapan metode pembelajaran dalam proses belajar mengajar dan dapat sebagai salah satu sumber acuan bagi peneliti lain yang mengadakan penelitian lebih lanjut.