25
Tabel 4. Kelemahan dan Kelebihan Pendekatan Inkuiri
Kelebihan Kelemahan
1. Menekankan pada aspek kognitif, afektif dan psikomotorik secara
seimbang. 2. Memberikan ruang gerak pada siswa
untuk belajar sesuai dengan style belajar mereka.
3. Sesuai dengan perkembangan psikologi
4. Memfasilitasi siswa yang memiliki kemampuan rata-rata.
5. Menumbuhkan dan menanamkan sikap inquiry, kemampuan problem
solving, kemampuan berpikir timgkat tinggi, memberikan wadah interaksi
antar siswa 1. Sulit mengontrol kegiatan
dan keberhasilan siswa 2. Sulit merancang
pembelajaran karena terbentur kebiasaan siswa
dalam belajar. 3. Implementasi memerlukan
waktu yang panjang. 4. Sulit jika orientasi
keberhasilan belajar diletakkan pada
kemampuan siswa menguasai materi
pelajaran.
4. Pendekatan Ekspositori
Pendekatan ekspositori
merupakan pendekatan
dimana proses
penyampaian materi yang sudah disusun secara verbal oleh guru kepada siswa Dharma, 2008:30. Pada kegiatan pembelajaran ini, guru lebih mendominasi
kegiatan untuk mengontrol alur pelajaran dengan menyampaikan informasi dan mendemonstrasikan penyelesaian suatu soal. Di dalam pembelajaran
ekspositori, tidak hanya menggunakan ceramah dan demonstrasi tetapi guru juga dapat mengajukan pertanyaan, merespon pertanyaan siswa dan diskusi
sehingga dominasi guru dapat dikurangi. Prinsip pembelajaran ekspositori ada empat prinsip, yaitu : 1 berorientasi pada tujuan, 2 prinsip komunikasi, 3
prinsip kesiapan, 4 prinsip keberlanjutan. Berorientas pada tujuan artinya ketika pendekatan ekspositori digunakan, guru terlebih dahulu merumuskan
tujuan pembelajaran secara jelas dan terukur walaupun pada pembelajaran ini tidak mungkin dapat mengejar tujuan kemampuan berpikir tingkat tinggi
26
misalnya seperti menganalisis, mensintesis, mengevaluasi tetapi tujuan sebagai tolak ukur penggunaan pendekatan ini. Prinsip komunikasi artinya proses
penyampaian materi pelajaran yang sudah disusun dengan tujuan tertentu yang disampaikan oleh guru ke siswa. Guru berfungsi sebagai sumber pesan dan
siswa sebagai penerima pesan sehingga terjadi proses komunikasi selama pembelajaran. Prinsip komunikasi penting dalam pembelajaran ini karena
penekanan penyampaian materi yang lebih dominan secara verbal sehingga perlu komunikasi yang baik agar pesan informasi yang disampaikan oleh guru
dapat ditangkap oleh siswa. Prinsip kesiapan artinya guru terlebih dahulu mengecek kesiapan fisik dan psikis siswa apakah sudah siap untuk menerima
pelajaran. Prinsip berkelanjutan artinya pembelajaran ekspositori juga memberi motivasi sekaligus rasa ingin tahu untuk mempelajari materi secara mendalam
dan mempelajari materi lainnya melalui kegiatan mandiri. Sintaks pendekatan ekspositori seperti Tabel 5.
Tabel 5. Sintaks Pendekatan Ekspositori
Fase Indikator
Aktivitas pembelajaran
1 Persiapan
Memberikan sugesti positif kepada siswa, mengemukakan tujuan yang harus dicapai, dan
membuka file pemahaman siswa. 2
Penyajian Menyampaikan materi sesuai dengan persiapan.
3 Korelasi
Menghubungkan materi pelajaran dengan pengalaman atau pengetahuan yang sudah siswa
miliki sebelumnya 4
Menyimpulkan Menyimpulakna materi pelajaran dengan cara
mengulang kembali inti-inti materi yang disajikan, memberikan pertanyaan yang relevan
dengan materi yang disajikan. 5
Mengaplikasikan Mengumpulkan informasi tingkat pemahaman
siswa terhadap materi yang disajikan melalui pemberian tugas atau tes sesuai materi yang
disajikan
27
Kelebihan dan kelemahan pendekatan ekspositori adalah seperti pada Tabel 6.
Tabel 6. Kelemahan dan Kelebihan Pendekatan Ekspositori
Kelebihan Kelemahan
1. Guru bisa mengontrol urutan dan keluasan materi
pelajaran dan tingkat penguasaan bahan pelajaran
yang disampaikan 2. Efektif untuk materi yang
luas 3. Siswa belajar melalui indera
pendengaran dan penglihatan
4. Dapat digunakan untuk jumlah siswa dan ukuran
kelas yang besar. 1. Sulit apabila siswa kesulitan dalam
kemampuan mendengar dan menyimak. 2. Tidak melihat perbedaan individu secara
kemampuan, pengetahuan, minat, bakat, gaya belajar
3. Sulit mengembangkan kemampuan siswa dalam sosialisasi, hubungan
interpersonal, dan kemampuan berpikir kritis
4. Keberhasilan pelajaran sangat ditentukan oleh guru secara kemampuan
mengajar, akademik, sosial dan lain sebagainya.
5. Pengetahuan siswa terbatas pada apa yang diberikan oleh guru
5. Hasil Belajar Fisika
