Mencari informasi dari siswa tentang perlunya lagu yang berkaitan dengan penjumlahan.
Mencari informasi dari siswa tentang perlunya lagu yang berkaitan dengan pengurangan.
3. Pertanyaan
Pertanyaan yang diisi sesuai dengan kesulitan siswa.
Pertanyaan yang diajukan berkaitan dengan permasalahan siswa di materi matematika
tentang penjumlahan dan pengurangan.
3.5.5 Kuisioner Validasi Produk untuk Guru
Kuisioner validasi produk diberikan kepada seorang guru kelas 1 SD. Lembar validasi ini berisi komponen penilaian yang bertujuan untuk
mengetahui kelayakan atau kesesuaian produk yang digunakan terutama untuk perencanaan kegiatan pembelajaran.
Tabel 3.5 Kisi-kisi validasi kuisioner untuk guru
No Komponen yang dinilai
SKOR Komentar
1 2
3 4
SISTEMATIKA PENYAJIAN BUKU 1.
Judul prototipe sesuai dengan isi dari
pembelajaran yang
dikembangkan. 2.
Kata pengantar dalam prototipe menjelaskan tentang tujuan dan
manfaat pembelajaran Matematika melalui metode bernyanyi dengan
lagu.
3. Pendahuluan menjelaskan tentang
isi prototipe. 4.
Daftar isi menunjukkan informasi yang ada dalam prototipe yang
dikembangkan. 5.
Kepustakaan sesuai dengan sumber yang digunakan sebagai referensi
dalam prototipe. 6.
Lagu yang digunakan sesuai dengan kompetensi dasar yang ada dalam
tema 2 subtema 2 pembelajaran 3.
ISI PROTOTIPE 1.
a. Terdiri dari 2 dua bagian: Bagian 1 berisi lagu:
Lagu 1
berisi saat
kegiatan pembelajaran
penjumlahan dan
pengurangan. Lagu
2 mengenai
konsep Matematika.
Lagu 3 dan 4 tentang materi penjumlahan dan pengurangan.
b. Lagu
berisi lirik
tentang penjumlahan.
c. Lagu
berisi lirik
tentang pengurangan.
d. Lagu terdapat notasi. 2.
Bagian 2 berisi tentang perangkat pembelajaran yaitu Silabus dan
RPP tema
2 subtema
2 pembelajaran 3.
BAHASA 1.
Prorotipe pembelajaran memuat huruf, kata, dan tanda baca yang
sesuai dengan kaidah penulis yang baik dan benar.
2. Susunan kalimat dapat dipahami
oleh guru maupun peserta didik.
PEMILIHAN METODE dan SUMBER PEMBELAJARAN 1.
Kesesuaian lagu dengan tujuan pembelajaran.
2. Kesesuaian lagu dengan materi
pembelajaran. 3.
Komponen dalam pengembangan media lagu lengkap KI, KD,
Indikator, dan Tujuan.
3.6 Teknik Analisis Data
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang berupa data kualitatif dan kuantitatif.
3.6.1 Data Kualitatif
Data kualitatif berupa hasil wawancara, komentar dosen Matematika, dosen seni musik, dan guru kelas 1 SD. Pada saat validasi produk validator
memberikan masukan terhadap kelayakan “Prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah
dengan metode bernyanyi untuk kelas 1 Sekolah Dasar”. Data dianalisiis sebagai pedoman untuk mengetahui pemahaman peserta didik setelah
menggunakan prototipe.
