90
saran dari validator tersebut kemudian peneliti melakukan revisi terhadap kartu domino modifikasi IPA seperti yang tertera pada tabel 4.6 di atas.
5. Kajian Hasil Uji Coba Produk
Peneliti melaksanakan langkah uji coba produk di SDN Catur Tunggal 4 pada kelas VA dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Guru
mempercayakan kepada
peneliti untuk
melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan berpedoman pada perangkat pembelajaran yang telah disusun sebelumnya. Kegiatan pembelajaran diawali dengan apersepsi,
motivasi, dan orientasi. Kartu domino modifikasi IPA digunakan dalam kegiatan inti yang berbasis eksporasi, elaborasi, dan konfirmasi. Dalam
kegiatan inti siswa digunakan pula lembar kerja siswa dan lembar evaluasi. Lembar kerja siswa digunakan untuk menuliskan jawaban dari kartu
domino modifikasi IPA yang telah disusun. Sedangkan lembar evaluasi terdiri dari 25 butir soal pilihan ganda dan 5 butir soal uraian yang
dikerjakan siswa pada akhir kegiatan inti. Selain itu peneliti juga membagikan kuesioner pada akhir kegiatan pembelajaran. Hal ini
dilakukan untuk melihat respon siswa terhadap penggunaan kartu domino modifikasi IPA dalam kegiatan pembelajaran. Berikut ini merupakan hasil
rekapitulasi data kuesioner yang disajikan dalam bentuk tabel. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
91
Tabel. 4.7 Hasil Rekapitulasi Kuesioner Uji Coba Produk
Responden Jumlah
Skor Rerata
Klasifikasi Komentar
Siswa 1 68
3,4 Sangat baik
Siswa 2 63
3,15 Baik
Siswa 3 61
3,05 Baik
Siswa 4 75
3,75 Sangat baik
Siswa 5 70
3,5 Sangat baik
Siswa 6 70
3,5 Sangat baik
Siswa 7 74
3,7 Sangat baik
Siswa 8 72
3,6 Sangat baik
Siswa 9 60
3 Baik
Siswa 10 67
3,35 Sangat baik
Siswa 11 75
3,75 Sangat baik
Siswa 12 75
3,75 Sangat baik
Siswa 13 64
3,2 Baik
Siswa 14 72
3,6 Sangat baik
Siswa 15 67
3,35 Sangat baik
Siswa 16 62
3,1 Baik
Siswa 17 71
3,55 Sangat baik
Siswa 18 74
3,7 Sangat baik
Siswa 19 68
3,4 Sangat baik
Siswa 20 66
3,3 Sangat baik
Siswa 21 75
3,75 Sangat baik
Siswa 22 61
3,05 Baik
Siswa 23 60
3,0 Baik
Siswa 24 75
3,75 Sangat baik
Siswa 25 79
3,95 Sangat baik
Siswa 26 67
3,35 Sangat baik
Siswa 27 64
3,2 Baik
Siswa 28 65
3,25 Baik
Siswa 29 74
3,7 Sangat baik
Siswa 30 71
3,55 Sangat baik
Jumlah 2065
103,2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
92
Uraian data pada tabel 4.7 di atas menunjukkan bahwa sebanyak 21 responden memberikan penilaian terhadap penggunaan kartu domino
modifikasi IPA yang termasuk dalam kategori “sangat baik” dan 9 responden memberikan terhadap penggunaan kartu domino modifikasi
IPA yang termasuk dalam kategori “baik”. Data pada tabel 4.7 di atas kemudian dihitung rerata keseluruhan kelas dengan cara menghitung
jumlah total rerata keseluruhan dibagi banyaknya responden. Jumlah total rerata kelas adalah 103,2 dibagi banyaknya responden yaitu 30 anak maka
diketahui bahwa rerata keseluruhan kelas uji coba produk adalah 3,44. Berdasarkan klasifikasi menurut Widoyoko 2014: 144 yang telah
dijelaskan sebelumnya pada bab III maka nilai rerata keseluruhan tersebut termasuk dalam klasifikasi “sangat baik”. Maka kartu domino modifikasi
IPA layak digunakan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Selama uji coba produk terdapat beberapa kendala maupun
komentar yang berasal dari siswa yaitu terdapat beberapa kata dan kalimat yang sulit dipahami oleh siswa. Oleh karena itu produk kartu domino
modifikasi IPA masih perlu direvisi sesuai saran.
6. Kajian Hasil Uji Coba Pemakaian
