serta mengevaluasi pembelajaran pada siklus II. Sedangkan hasil refleksi pada siklus II dapat disampaikan sebagai berikut :
1 Kegiatan pembelajaran membaca dan menulis dengan menggunakan
media gambar sudah berjalan cukup baik sesuai dengan rencana pelaksanaan yang disusun secara bersama antara guru dan peneliti. Pada
awal kegiatan belajar mengajar, guru sudah menyampaikan tujuan yang hendak dicapai pada akhir kegiatan pembelajaran.
2 Pembentukan kelompok menumbuhkan semangat dan keaktifan siswa
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Siswa merasa senang dengan situasi belajar secara kelompok, hal ini belum pernah dilakukan oleh
guru SL. Dengan melibatkan teman yang pandai dalam kelompok sangat berdampak positif terhadap siswa yang kurang pandai.
3 Hasil evaluasi menunjukkan adanya kemajuan yang cukup baik
terhadap kemampuan membaca dan menulis siswa. Namun demikian masih ada siswa yang belum lancar membaca dan mengalami kesulitan
menulis dengan benar. 4
Bimbingan dan latihan terhadap kemampuan membaca dan menulis siswa perlu dintensifkan terutama mereka yang masih mengalami
kesulitan. Berdasarkan hasil refleksi pada siklus II, Tindakan siklus II perlu
dilakukan perbaikan-perbaikan atau langkah-langkah dalam pembelajaran berikutnya. Pengelolaan dan penguasaan kelas perlu ditingkatkan,
memperbanyak latihan membaca dan menulis, dan masih perlu pendampingan bagi anak berkebutuhan khusus.
3. Siklus Ketiga a. Perencanaan
Pada hari Selasa tanggal 28 April 2009 setelah pelajaran selesai, peneliti berdiskusi dengan guru SL di ruang guru SDN 03 Wuryorejo.
Dalam diskusi tersebut dibahas tentang pelaksanaan tindakan untuk siklus yang ketiga. Pelaksanaan tindakan pada siklus yang ketiga direncanakan
awal bulan mei 2009. Pada kesempatan ini peneliti juga mengemukakan kemajuan-
kemajuan yang sudah dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran pada siklus-siklus yang telah dilalui. Permasalahan-permasalahan yang muncul
pada saat proses kegiatan pembelajaran berlangsung sudah teratasi. Berdasarkan hasil refleksi dan reaksi pada siklus yang kedua, guru
dan peneliti merencanakan tindakan siklus yang ketiga yaitu: 1
Pengelolaan dan penguasaan kelas yang sudah baik harus dipertahankan agar situasi kegiatan pembelajaran semakin kondusif.
2 Guru SL merencanakan kembali kegiatan pembelajaran dengan
membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk persiapan pembelajaran siklus yang ketiga. Dalam rencana tindakan siklus yang
ketiga ini diharapkan siswa harus mampu membaca dan menulis kata dan atau kalimat dengan benar.
3 Memanfaatkan gambar sebagai sarana media pembelajaran dalam
upaya memperjelas materi pelajaran. 4
Mengembangkan kreatifitas siswa dalam membaca dan menulis dengan media gambar sebagai sarana pembelajaran.
5 Menyusun format penilaian proses dan hasil dalam rencana
pembelajaran membaca dan menulis dengan media gambar.
b. Tindakan
Pelaksanaan tindakan III merupakan kelanjutan dari tindakan siklus II dengan materi yang berbeda dan dilaksanakan dalam satu kali
pertemuan. Pelaksanaan tindakan pembelajaran membaca dan menulis permulaan pada siswa kelas I SDN 03 Wuryorejo dengan menggunakan
media gambar pada siklus yang ketiga dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 05 Mei 2009. Pembelajaran membaca dan menulis pada siklus
yang ketiga dimulai pukul 08.25 WIB sampai dengan pukul 09.50 WIB, guru dan siswa sudah siap melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
Peneliti juga sudah siap untuk mengadakan pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung. Materi pembelajaran pada siklus yang ketiga
ini adalah pembelajaran tentang kesehatan. Guru SL menyampaikan tujuan pembelajaran pada akhir pelajaran
yang harus dicapai siswa yaitu mampu membaca lancar dan benar serta mampu menulis dengan benar sesuai dengan ejaan yang telah dibakukan.
Kemudian guru SL mengawali pembelajaran dengan apersepsi, tanya
