Saran KESIMPULAN DAN SARAN

disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan konseling kelompok dalam meningkatkan kemampuan interaksi sosial peserta didik kelas VIII A, B, C, Dan D. Secara keseluruhan penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa layanan konseling kelompok analisis transaksional dapat meningkatkan kemampuain interaksi sosial peserta didik. pengaruh layanan konseling kelompok analisis transaksional ini ditandai dengan adanya peningkatan kemampuain interaksi sosial peserta didik. hal ini dapat dilihat dari perbedaan dan perbandingan antara hasil pre- test dan post-test.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberikan saran-saran kepada beberapa pihak yaitu : 1. Bagi Peserta Didik Peserta didik perlu menumbuhkan hasrat, keinginan dan semangat untuk dapat aktif dalam proses berjalannya layanan konseling kelompok analisis transaksional yang diberikan oleh guru bimbingan konseling sehingga akan meningkatkan kemampuan interaksi sosial yang baik di lingkungan sekitar. 2. Bagi Guru Bimbingan dan Konseling Guru bimbingan dan konseling hendaknya dapat memprogramkan dan melaksanakan pelayanan konseling kelompok secara teratur dan berkelanjutan untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial peserta didik. DAFTAR PUSTAKA Ahmad H. Abu, Psikologi Sosial, Jakarta: Rineka Cipta, 2009 Ahmad Abu, Psikologi Sosial,Jakarta: Rineka Cipta, 2009 Ahmadi Abu, dan Cholid Narbuko, Metodologi Penelitian, Jakarta, Bumi Aksara, 2015. Al- Qu’ran dan Terjemahannya, Bandung, CV Dipenegoro, 2005 Al- Qur’an dan Terjemah Untuk Wanita, Bandung, JABAL 2010 Amti Erman dan Prayitno, Dasar-Dasar Bimbingan Dan KonselingJakarta:Rineka Cipta,2004 Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta, Rineka Cipta, 2010 Badariah Normin, pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bintan Tahun Ajaran 2012-2013[diakses pada : 21 april 2016 pukul: 21.20 WIB] Boy Soedarmadji dan Hartono, Psikologi Konseling, Kencana Prenada Media Grup, 2012, Febrianti Thrisia, Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Perilaku Agresif Siswa Kelas VII 1 di SMP Negeri 3 Kota Bengkulu,2014. Diakses [Pada Tanggal : 27 oktober 2016 . Pukul 14:10] Hartinah Siti, Konsep Dasar Bimbingan Kelompok, Bandung: Refika Aditama, 2009 Muliarti Dewi Ni Kadek Yuni, Penerapan Konseling Analisis Transaksional Teknik Bermain Peran Untuk Menurunkanfeeling Of Inferiority Siswa Kelas XI A Administrasi Perkantoran tersedia: [diakses pada 3 november 2016] Nurihsan Juntika Ahmad, Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai dalam Berbagai Latar Belakang, Refika Aditama, Bandung, 2007 Oktariana Yohana., Bimbingan Kelompok Dengan Pendekatan Analisis Transaksional Untuk Mengembangkan Konsep Diri siswa kelas X di SMA Negeri 6 Bandar Lampung, [diakses pada tanggal: 3 november 2016 ] Rusmana Nandang, Bimbingan dan Konseling Kelompok di Sekolah Metode, Teknik dan Aplikasi, Bandung : Rizqi Press, 2009 Santoso, Teori-Teori Psikologi Sosial, Bandung: Refika Aditama, 2010 Sari Komala gantina, Teori dan Teknik Konseling,Jakarta : Indeks, 2016 Sitaresmi Novia, Efektifitas Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Rendahnya Kemampuan Berinteraksi Sosial Pada peserta didik Kelas X-1 SMA Negeri 1 Mojo Tahun Ajaran 20142015 tersedia: [ diakses pada tanggal 3 november 2016] Soekamto Soejarno, Sosiologi Suatu Pengantar,Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002 Sri Lestari, Barry fahturrahman, M. Asrori, Sri Lestari, Korelasi Bimbingan Kelompok Dengan Interaksi Sosial Siswa Kelas VIII SMPN 10 PONTIANAK, tersedia:http:jurnal.untan.ac.idindex.phpjpdpbarticleview125260, [diakses pada tanggal 20 september 2016 jam 23.15]. Sugioyono, Metode Penelitian Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabet, 2011 Sukardi Ketut Dewa, Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 2002 Tohirin, bimbingan dan konseling disekolah dan madrasah,jakarta: rajawali pers, 2013 Walgito bimo, psikologi sosial, Jogjakarta: Andi, 2003 Widiyastuti titis, pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap interaksi sosial siswa kelas VIII Mts At-Taqwa, Jatinegara Bodeh, Skripsi, 2011 Widoyoko Eko Putro, Penilaian Hasil Pembelajaran Di Sekolah,Yogyakarta,Pustaka Pelajar,2014 LAMPIRAN INSTRUMEN PENGUKURAN INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK A. Identitas Responden N a m a : No. Absen : Kelas :

B. Petunjuk