101
5. Keunggulan Produk
Keunggulan produk ini yaitu: 1 media baru bagi siswa karena siswa belum pernah menggunakan sebelumnya sehingga siswa tertarik dan lebih
termotivasi dalam belajar, 2 media ini dapat digunakan sesuai dengan jumlah siswa karena media pembelajaran ini dapat dipasang pada komputer
dalam jumlah banyak, 3 Waktu pembelajaran efektif dan efisien karena proses pembelajaran dapat dilakukan secara serentak sesuai dengan jumlah
siswa karena media pembelajaran ini dapat dipasang pada komputer.
6. Keterbatasan Produk
Keterbatasan produk diantaranya: 1 materi yang terdapat pada media pembelajaran interaktif tidak mencakup keseluruhan yang terdapat pada
kompetensi inti, 2 evaluasi soal tidak dapat diperbaharui dari luar program. 3 animasi interaktif yang ditampilkan perlu ditambah, 4 penggunaan
gambar yang disajikan perlu diperjelas.
7. Peluang Pengembangan
Pengembangan lebih lanjut dapat disempurnakan dengan: 1 memperdalam pembahasan materi pada mata pelajaran mikroprosesor, 2
penambahan animasi interaktif, 3 penambahan fasilitas pembaharuan soal evaluasi dari luar program, dan 4 penambahan gambar yang menarik.
8. Konsekwensi
Pengembang selanjutnya diharapkan mampu menambah 1 isi materi mata pelajaran mikroprosesor, 2 animasi yang lebih menarik, 3 fasilitas
pembaruan evaluasi belajar, dan 4 gambar penunjang media untuk mempermudah pemahaman siswa.
102
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan , maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Model media pembelajaran interaktif mata pelajaran mikroprosesor yang tepat yaitu telah memuat aspek materi dan media , dikembangkan
berdasarkan kompetensi
inti silabus
kurikulum 2013.
Media pembelajaran interaktif ini memiliki materi, simulasi dan evaluasi yang
disajikan dengan komposisi warna yang serasi dan menarik perhatian siswa. Secara keseluruhan media pembelajaran interaktif mikroprosesor
memberi manfaat memperjelas penyampaian materi mikroprosesor, menuntun pengguna belajar secara mandiri, membangkitkan motivasi
belajar siswa, dan menarik perhatian siswa. 2. Fungsionalitas
media pembelajaran
interaktif mata
pelajaran mikroprosesor. Penyajian materi berdasarkan silabus dan bahan ajar
menjadi acuan guru di sekolah. Navigasi pada aplikasi ini menggunakan tombol. Tombol diletakkan pada bagian layout aplikasi. Animasi atau
simulasi yang disajikan berfungsi untuk menggambarkan informasi yang sulit dipahami dengan gambar.
3. Kelayakan software media pembelajaran interaktif mata pelajaran mikroprosesor.
Berdasarkan penilaian
ahli media
memperoleh prosentase sebesar 75 termasuk dalam kategori layak. Penilaian
Kategori