16 mengembangkan dirinya sesuai dengan minat dan bakat yang dia miliki
kearah yang lebih positif. Kegiatan kepemanduan pada penelitian ini dilaksanakan dengan memberikan pengawasan dan pemberian materi
pembelajaran luar sekolah yang dilakukan oleh pemandu. Peserta diajak
melakukan kegiatan yang bersifat edukatif. Pemandu memberikan kegiatan
edukatif berupa bina suasana, pojok kreatif dan kegiatan tour the zoo. Melalui kegiatan kepemanduan PLS GL Zoo diharapkan peserta didik
merasa senang dan memperoleh ilmu baru serta dapat diberikan ke teman yang lainnya.
2. Tinjauan tentang Media Pembelajaran
a. Pengertian media pembelajaran
Media pembelajaran merupakan peralatan yang digunakan oleh guru untuk membantu proses penyampaian materi. Media pembelajaran sangat
dibutuhkan untuk membantu mempermudah dalam hal penyampaian materi. Sadiman 2006: 7 mengemukakan bahwa media adalah segala
sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Sedangkan Arsyad 2007: 4 menyatakan bahwa media adalah alat yang
menyampaikan pesan-pesan pembelajaran. Hanafiah Suhana 2010: 59 menyebutkan bahwa media
pembelajaran merupakan segala bentuk perangsang dan alat yang disediakan guru untuk mendorang siswa belajar secara cepat, tepat, mudah,
17 benar dan tidak terjadinya verbalisme. Selain pendapat tersebut, Prihatin
2008: 50 menerangkan bahwa media pembelajaran adalah media yang dapat digunakan untuk membantu siswa di dalam memahami dan
memperoleh informasi yang dapat didengar ataupun dilihat oleh panca indera sehingga pembelajaran dapat berhasil guna dan berdaya guna.
Berdasarkan beberapa pendapat yang telah dikemukakan para ahli, peneliti menyimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala alat yang
digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi kepada siswa guna merangsang siswa agar dapat belajar secara cepat, tepat, mudah, benar
sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Media pembelajaran yang digunakan dalam program PLS GL zoo
adalah semua flora dan fauna yang ada di KRKB Gembira Loka, karena setia flora dan fauna yang ada di dalamnya mempunyai karakteristik yang
berbeda-beda yang dapat diambil manfaatnya dan dapat di praktekkan di dalam kehidupan sehari-hari.
b. Manfaat Media Pembelajaran
Media pembelajaran dapat digunakan untuk menciptakan komunikasi yang efektif antara guru dengan murid. Media pembelajaran
dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar, baik didalam maupun diluar kelas. Media pembelajaran mengandung
aspekaspek alat dan tehnik yang sangat erat pertaliannya dengan metode mengajar. Secara lebih khusus ada beberapa manfaat media yang lebih
rinci. Manfaat media dalam pembelajaran adalah sebagai berikut. 1
Penyampaian materi pelajaran yang dapat diseragamkan 2
Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
18 3
Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif 4
Efisiensi dalam waktu dan tenaga 5
Meningkatkan kualitas hasil belajar 6
Media memungkinkan proses pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja .
7 Media dapat menimbulkan sikap positif siswa terhadap materi dan
proses belajar mengajar. 8
Merubah peran guru kearah yang lebih positif dan produktif Kemp dan Dayton dalam Rahadi, 2003 : 18.
Selain itu Nana Sudjana 2001 : 2 mengemukakan bahawa manfaat media pembelajaran dalam proses belajar sisawa antara lain :
1 Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar . 2
Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga lebih dapat dipahami oleh para siswa dan memungkinkan siswa menguasai tujuan
pengajaran lebih baik. 3
Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga
siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga 4
Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, seperti aktivitas lain seperti mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan dll.
Sedangkan Arif S. Sadiman, dkk 2011: 12 menyebutkan bahwa kegunaan-kegunaan media pembelajaran yaitu:
1 Memperjelas penyajian
pesan agar tidak terlalu bersifat
verbalistis. 2
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera. 3
Penggunaan media pembelajaran yang tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif anak didik.
4 Memberikan perangsang belajar yang sama.
5 Menyamakan pengalaman.
6 Menimbulkan persepsi yang sama.
Dari pengertian para ahli diatas, dapat peneliti simpulkan bahwa media pembelajaran yang digunakan saat proses pembelajaran didalam
maupun diluar kelas itu sangat berpengaruh besar terhadap hasil belajar.
19 Dalam kegiatan PLS GL zoo media pembelajaran yang digunakan juga
sangat berpengaruh terhadap tercapainya tujuan kegiatan tersebut.
c. Faktor Pemilihan Suatu Media
Faktor - faktor yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan suatu media adalah sebagai berikut:
1 Memilih media harus berdasarkan tujuan dan bahan pengajaran.
2 Memilih media harus sesuai dengan tingkat perkembangan peserta
didik. 3
Memilih media harus disesuaikan dengan kemampuan guru. 4
Memilih media harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang tepat.
5 Memilih media harus memahami karakteristik dari media itu sendiri
Angkowo dan Kosasih, 2007 : 11. Sudjana 2001 : 4 mengemukakan bahwa dalam memilih media
untuk kepentingan pengajaran atau pembelajaran sebaiknya memperhatikan kriteria-kriteria sebagai berikut :
1 Ketepatannya dengan tujuan pengajaran.
2 Dukungan terhadap isi bahan pelajaran.
3 Kemudahan memperoleh media.
4 Ketrampilan guru dalam menggunakannya.
5 Tersedia waktu untuk menggunaknnya.
6 Sesuai dengan taraf berfikir siswa.
Dari pengertian para ahli di atas, guru dapat lebih mudah menggunakan media mana yang dianggap tepat untuk membantu
mempermudah tugas-tugasnya sebagai pengajar serta siswa tetap dapat memperoleh tujuan dari pembelajaran tersebut. Dalam kegiatan PLS
20 GL zoo pemandu juga dapat lebih mudah menentukan dan
menggunakan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan sasaran peserta dan peserta dapat memperoleh tujuan dari kegiatan PLS GL zoo
tersebut. d.
Fungsi Media Pembelajaran Penggunaan media pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan
kualitas proses belajar, dengan demikian tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan apa yang dicanangkan. Pernyataan ini sejalan
dengan pernyataan Suharyanto 2003 : 23 menyebutkan ada 6 fungsi pokok dari media pembelajaran. Keenam fungsi pokok tersebut adalah :
1 Penggunaan media pembelajaran bukan merupakan fungsi
tambahan tetapi memiliki fungsi tersendiri sebagai sarana bantu untuk mewujudkan situasi belajar efektif.
2 Media pembelajaran merupakan bagian dari keseluruhan proses
pembelajaran. 3
Media pembelajaran dalam penggunaannya harus relevan dengan tujuan dan isi pembelajaran.
4 Media pembelajaran bukan berfungsi sebagai hiburan.
5 Media pembelajaran berfungsi mempercepat proses belajar
mengajar. 6
Media pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
Azhar Arsyad 2011:15 menyebutkan fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut
mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru. Hamalik dalam Azhar Arsyad, 2011
menyampaikan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru,
21 membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan
membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Dapat ditarik kesimpulan dari pendapat beberapa ahli diatas
bahwa fungsi dari media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang dapat membangkitkan motivasi dan daya kreatif peserta
didik. Penggunaan media pembelajaran didalam program PLS GL zoo berfungsi sebagai alat untuk mengasah kreatifitas peserta didik dalam
bidang flora dan fauna yang ada di KRKB Gembira Loja Yogyakarta.
3. Tinjauan tentang Program Pembelajaran Luar Sekolah
