1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Uji Normalitas Teknik Analisis Data 1. Uji Keseimbangan

78

a. Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah sampel dalam penelitian ini berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji normalitas pada penelitian ini digunakan metode Lilliefors. Dari hasil analisis hasil belajar siswa kelompok eksperimen yang ditunjukkan pada Lampiran 23.a, L obs = 0,089285 dan L 0,05;92 = 0,092372, sedangkan daerah kritik DK = {L │L 0,092372} dan L obs = 0,089285. Ini berarti L obs DK, sehingga H tidak ditolak yang berarti sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Dari hasil analisis hasil belajar siswa kelompok kontrol yang ditunjukkan pada Lampiran 23.b, L obs = 0,065421 dan L 0,05;98 = 0,0895, sedangkan daerah kritik DK = {L │L 0,0895} dan L obs = 0,065421. Ini berarti L obs DK, sehingga H tidak ditolak yang berarti sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Dari hasil perhitungan uji normalitas yang ditunjukkan pada Lampiran 23.c.1, data hasil belajar siswa berdasarkan motivasi tinggi adalah L obs = 0,108414052 dan L 0,05;63 = 0,111625508, sedangkan daerah kritik DK = {L │L 0,111625508} dan L obs = 0,108414502. Ini berarti L obs DK, sehingga H tidak ditolak yang berarti sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Dari hasil perhitungan uji normalitas yang ditunjukkan pada Lampiran 23.c.2, data hasil belajar siswa berdasarkan motivasi sedang adalah L obs = 0,099834952 dan L 0,05;65 = 0,109894775, sedangkan 79 daerah kritik DK = {L │L 0,109894775} dan L obs = 0,099834952. Ini berarti L obs DK, sehingga H tidak ditolak yang berarti sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Dari hasil perhitungan uji normalitas yang ditunjukkan pada Lampiran 23.c.3, data hasil belajar siswa berdasarkan motivasi rendah adalah L obs = 0,092537803 dan L 0,05;62 = 0,112522113, sedangkan daerah kritik DK = {L │L 0,112522113} dan L obs = 0,092537803. Ini berarti L obs DK, sehingga H tidak ditolak yang berarti sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal.

b. Uji Homogenitas Variansi

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI SIKAP SISWA TERHADAP MATEMATIKA KELAS XI IPS SMA NEGERI DI KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 5 105

PENGGUNAAN METAFORA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI SURAKARTA

1 23 209

Eksperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pokok bahasan fungsi ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas viii Smp negeri kota surakarta Tahun pelajaran 2008 2009

0 3 100

Eksperimentasi pembelajaran matematika melalui pendekatan realistik ditinjau dari gaya belajar siswa kelas v sd di kecamatan leuwisari tasikmalaya Tahun pelajaran 2008 2009

1 4 82

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISTIK DENGAN MULTIMEDIA KOMPUTER DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 8 237

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASEDINSTRUCTION) DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA (DI SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 / 2009).

0 0 9

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN “SAVI” DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA ( Eksperimen pada siswa kelas VIII Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009 SMP Negeri 1 Wuryantoro).

0 0 11

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Kelas II SMU.

0 1 13

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI PERSAMAAN LINGKARAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XII IPS 4 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

0 1 6

this PDF file ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA LINGKARAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XII IPS 4 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 20162017 | Maulida | Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI 1 PB

0 4 20