Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

8 Tanda bahaya akhirnya benar -benar mendatangkan bencana. Setelah Anggit tahu aku tetap mendaftar di Fakultas Kimia dan Ilmu Tanah, akhirnya ia mengirim surat, dan menyatakan tidak bisa melanjutkan hubungannya denganku. hlm. 41 Setelah berumah tangga, kehidupan tokoh utama mulai dipenuhi dengan konflik. Kurangnya kasih sayang dan ketidaksetiaan suaminya menjadi awal konflik dalam kehidupan rumah tangganya. Hal ini ditunjukkan pada kutipan berikut. 9 “Aku sudah tahu semuanya Ma s,” kataku datar. “Maksud kamu?” jawab Mas Aji di antara kepulan asap rokoknya. “Tentang Utari,” kata Utari sengaja kutekan, dan pandangan mataku tajam memerhatikan wajahnya. Aku ingin tahu dampak dari kata -kataku itu. Tetap saja, yang aku saksikan sosok Aji yang seperti biasanya. Aji yang selalu tenang, cuek, seolah tak pernah memiliki masalah. hlm. 79

b. Tahap tengah

Tahap tengah dapat disebut juga sebagai tahap pertikaian. Tahap ini menampilkan pertentangan atau konflik yang sudah dimunculkan pada ta hap sebelumnya menjadi semakin meningkat dan menegangkan Aristote les via Nurgiyantoro, 1995: 142 —146. Pada novel Lintang, tahap tengah ini dimulai dengan perselingkuhan tokoh utama dengan Anggoro sebagai akibat kurangnya kasih sayang dari suaminya. Hal ini terdapat pada kutipan berikut. 10 Dua manusia yang sama -sama punya masalah rumah tangga. Si wanita yang suaminya cuek, kurang memberi perhatian, dihadapkan pada sosok laki-laki yang sangat perhatian, berwibawa, juga mampu memberi ketenangan jiwa lewat keluasaan ilmu yang dia tampilkan. Sementara si laki-laki yang sering kali hasratnya kepada sang istri tak tersampaikan, dihadapkan pada wanita cantik, yang jelas -jelas sedang butuh perhatian. Wanita yang darah cintanya sedang bergelora. Ibarat boto l bertemu tutupnya, sepasang manusia itu bisa saling melengkapi, saling memberi. Ikrar cinta itupun terucap. hlm. 181

Dokumen yang terkait

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL PULANG KARYA TERE LIYEDAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

0 7 12

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL AIR MATA SURGA KARYA E. ROKAJAT ASURA: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Air Mata Surga Karya E. Rokajat Asura: Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya dalam Pembelajaran Sast

1 9 16

KONFLIK BATIN TOKOH RINAI DALAM NOVEL RINAI, TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN Konflik Batin Tokoh Rinai dalam Novel Rinai, Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya Pada Pembelajaran Sastra di SMK.

0 13 19

KONFLIK BATIN TOKOH RINAI DALAM NOVEL RINAI, TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA PADA Konflik Batin Tokoh Rinai dalam Novel Rinai, Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya Pada Pembelajaran Sastra di SMK.

0 9 13

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL PASUNG JIWA KARYA OKKY MADASARI: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN Konflik Batin Tokoh Utama Dalam Novel Pasung Jiwa Karya Okky Madasari: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di SMA.

1 3 12

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL LALITA KARYA AYU UTAMI: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI Konflik Batin Tokoh Utama Dalam Novel Lalita Karya Ayu Utami: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di S

0 1 13

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL LALITA KARYA AYU UTAMI: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN Konflik Batin Tokoh Utama Dalam Novel Lalita Karya Ayu Utami: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di Sma.

0 5 26

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL Konflik Batin Tokoh Utama Novel Sang Maharani KArya Agnes Jessica : Tinjauan Psikologi Sastra.

0 0 12

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA NOVEL PUSPARATRI KARYA NURUL IBAD: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA Konflik Batin Tokoh Utama Novel Pusparatri Karya Nurul Ibad: Tinjauan Psikologi Sastra.

0 0 11

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL LINTANG KARYA NANA RINA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA (SUATU TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA)

0 0 138