Uji Korelasional Analisis Korelasional

b. Uji Korelasional

Uji korelasional dalam penelitian ini digunakan untuk menguji hipotesis. 1 Pengujian hipotesis pertama dan kedua Menentukan ada tidaknya hubungan antar masing-masing variabel bebas dengan terikat dengan menggunakan uji korelasi P roduct Moment, yaitu: xy r =                     2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N Keterangan: xy r = koefisien korelasi antara variabel X dan Y X = skor responden untuk tiap item Y = total skor tiap responden dari seluruh item  X = jumlah skor dalam distribusi X  Y = jumlah skor dalam distribusi Y  2 X = jumlah kuadrat masing-masing skor X  2 Y = jumlah kuadrat masing-masing skor Y N = jumlah subjek Selanjutnya untuk mengetahui signifikasi antar variabel, apakah hasil perhitungan tersebut signifikan atau tidak, maka dibandingkan dengan r tabel dengan kesalahan tertentu misalnya 5. Untuk mempermudah perhitungan menggunakan bantuan komputer program SPSS 16,0 for windows. 2 Pengujian hipotesis ketiga Analisis Regresi Linear Ganda dua Prediktor. Teknik ini digunakan untuk menguji hipotesis ketiga, yaitu untuk mengetahui besarnya pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Se Kecamatan Banguntapan. Adapun langkah-langkah untuk menganalisisnya sebagai berikut : 1 Mencari Koefisien Korelasi Ganda R antara prediktor X 1 dan X 2 dengan Y, dengan rumus Sutrisno Hadi 2004:22 sebagai berikut:        2 2 2 1 1 2 , 1 y y x a y x a R y Keterangan :   2 , 1 y R = koefisien korelasi antara Y dengan X 1 dengan X 2 1 a = koefisien Prediktor X 1 2 a = koefisien Prediktor X 2  y x 1 = jumlah produk antara X 1 dengan Y  y x 2 = jumlah produk antara X 2 dengan Y  2 y = jumlah kuadrat kriterium Y Untuk mempermudah perhitungan menggunakan bantuan komputer program SPSS 16,0 for windows. Dikatakan hipotesis ketiga diterima apabila nilai R hitung R tabel . Artinya terdapat hubungan antara Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar secara bersama-sama dengan Hasil Belajar.

1. Analisis Deskriptif

Dokumen yang terkait

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANJAREJO KABUPATEN BLORA

1 28 138

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PEMBUATAN HIASAN DINDING PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KELAS VIII SMP HANGTUAH-1 MEDAN.

0 2 26

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN KELUARGA DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA Hubungan Antara Lingkungan Keluarga Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Dengan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama

0 3 19

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN KELUARGA DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA Hubungan Antara Lingkungan Keluarga Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Dengan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama

0 2 12

HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA MATA PELAJARAN IPS Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Sekolah Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajaran 2012/2013

0 0 17

HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Sekolah Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajaran 2

0 0 14

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, IKLIMSEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI.

0 6 137

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 01 LIMPUNG.

0 0 114

PENGARUH KOMPETENSI GURU, MOTIVASI BELAJAR, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI.

1 1 14

BAB I PENDAHULUAN - PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR, KREATIVITAS BELAJAR, MINAT BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 CAMPURDARAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017

0 0 10