4 Di dalam keluarga akan tumbuh kehidupan keluarga yang damai
dan sejahtera, dengan cara demikian keluarga akan menjadi wahana pembentukan manusia sebagai makhluk sosial.
5 Keluarga merupakan lembaga yang berperan dalam meletakkan
dasar-dasar pendidikan agama. 6
Keluarga lebih cenderung untuk menciptakan kondisi yang dapat menumbuh kembangkan inisiatif, kreativitas, kehendak, emosi,
tanggung jawab, keterampilan dan kegiatan yang lain sesuai dengan yang ada di dalam keluarga.
Dari beberapa pendapat diatas peneliti memilih pendapat dari Slameto dan dijadikan sebagai indikator dalam angket, yang
mengatakan bahwa anak akan menerima pengaruh dari keluarganya berupa: Cara orang tua mendidik anak, relasi antara anggota keluarga,
suasana rumah tangga, keadaan ekonomi keluarga dan latar belakang kebudayaan.
2. Motivasi Belajar
a. Pengertian Motivasi belajar
Motivasi adalah kondisi yang berasal dari dalam individu yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu dalam mencapai
tujuan. Menurut Alex Sobur,2003: 268. Motivasi merupakan proses gerakan yang berarti membangkitkan motif,daya gerak atau
menggerakan seseorang atau diri sendiri untuk berbuat sesuatu dalam rangka mencapai suatu kepuasan atau tujuan.
Soetomo,1993: 141 mengatakan bahwa motivasi merupakan dorongan tenaga yang dapat membangkitkan seseorang untuk
melakukan perbuatan yang lebih baik, apabila motivasi tersebut dilakukan dengan baik maka akan menimbulkan minat, moral yang
baik, belajar yang efektif sehingga anak telah mencapai sesuatu yang realistis. Eva Latipah,2012:158 mengatakan bahwa motivasi yakni
seseorang yang melakukan suatu dorongan yang di dorong oleh kekuatan dari dalam dirinya.
Belajar merupakan kegiatan utama yang dilakukan oleh peserta didik di dalam suatu proses pembelajaran. Belajar mengubah siswa
dari yang tidak bisa menjadi bisa. Belajar terus dialami manusia sepanjang hidupnya karena belajar tidak hanya berasal dari pendidikan
formal di sekolah namun juga berasal dari pengalaman hidupnya. Muhibbin Syah,2011:63 mengatakan bahwa belajar merupakan
kegiatan yang berproses dalam jenjang pendidikan, berhasil atau tidaknya pencapaian tujuan pendidikan tersebut bergantung pada
proses belajar yang dialami siswa ketika berada di sekolah, lingkungan rumah maupun keluarganya sendiri. Motivasi dan belajar merupakan
dua hal penting yang saling berkorelasi satu dengan lainnya. Hakikat motivasi belajar menurut Hamzah B. Uno 2008:23 adalah
dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan
beberapa indikator atau unsur yang mendukung.
Dari beberapa pendapat diatas peneliti memilih pendapat motivasi belajar dari Hamzah b.uno yang berpendapat tentang motivasi belajar
merupakan dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada
umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung.
b. Fungsi Motivasi Belajar
