10
5. Terdapat guru yang masih tidak membuat sendiri materi pembelajaran
melainkan hanya copy paste. C.
Batasan Masalah
Dari berbagai permasalahan yang ada, tidak kesemuanya dijadikan masalah dalam penelitian. Supaya hasil penelitian lebih terfokus, maka penulisan
penelitian ini dibatasi pada implemntasi pemanfaatan ICT sebagai media pembelajaran guru di Sekolah Menengah Pertama SMP dan kendala yang
berkaitan dengan pemanfaatan ICT di sekolah beserta upaya dalam mengatasi kendala tersebut.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan dari latar belakang di atas, merumuskan permasalahan sebagai berikut :
1. Bagaimana pemanfaatan ICT oleh guru SMP? 2. Kendala-kendala apa saja yang menjadi penghambat implementasi ICT
tingkat SMP? 3. Bagaimana upaya untuk mengatasi kendala yang menjadi penghambat
implementasi ICT tingkat SMP?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang dijabarkan di atas, maka tujuan dari
penelitian yang adalah untuk mendeskripsikan:
1. Mendeskripsikan pemanfaatan ICT oleh guru SMP. 2. Mendeskripsikan
kendala-kendala yang
menjadi penghambat
implementasi ICT tingkat SMP.
11
3. Mendeskripsikan upaya untuk mengatasi kendala yang menjadi penghambat implementasi ICT tingkat SMP.
F. Manfaat Penelitian
Suatu penelitian dilakukan dengan harapan dapat memberikan manfaat khususnya bagi bidang yang terkait, sehingga proses penelitian yang dilakukan
tidak sia-sia. a. Manfaat teoretis
Penelitian ini dapat menambah wawasan tentang penggunaan ICT dalam pembelajaran dan lebih memahami hal yang berkaitan bidang garapan
manajemen pendidikan terutama manajemen kurikulum. b. Manfaat praktis
1. Bagi Sekolah Sebagai acuan informasi untuk program pelatihan dan pendidikan yang
berkaitan dengan implementasi ICT di sekolah. 2. Bagi Guru
Penelitian ini diharapkan menjadi referensi dalam memanfaatkan ICT di sekolah.
12
BAB II KAJIAN TEORI
A. Sistem Information and Communication Technology ICT
1. Pengertian Sistem information and communication technology ICT Information and Communication Technology ICT mencakup dua aspek
yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi informasi dapat dikatakan sebagai ilmu yang diperlukan untuk mengelola informasi agar informasi
tersebut dapat dicari dengan mudah dan akurat. Selain itu teknologi informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu,
manipulasi dan pengelolaan informasi. Sedangkan teknologi komunikasi merupakan wujud hasil pemikiran dan komunikasi bermedia sebagai salah satu
upaya dalam memenuhi kebutuhan informasi dengan cepat, jelas dan melampaui batas ruang waktu. Cakupan teknologi komunikasi adalah segala hal yang
berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentrasfer data dari perangkat satu keperangkat lain. Oleh karena itu penguasaan ICT berarti
kemampuan memahami dan menggunakan alat ICT secara umum termasuk komputer dan memahami informasi Darmawan,2012: 16.
Menurut Miarso 2007: 131 teknologi informasi dan komunikasi adalah sarana prasarana hardware, software, useware, sistem dan metode untuk
perolehan, pengiriman, penerimaan, pengolahan, penafsiran, penyimpanan, pengorganisasian, dan penggunaan data yang bermakna. ICT merupakan
seperangkat ilmu, prosedur, program, alat yang membentuk sebuah sistem tertentu yang dapat memudahkan kerja manusia. Sebagai sebuah sistem, di dalamnya
