32
b. Kekurangan media gambar
1 Ukurannya terbatas untuk kelompok besar
2 Memerlukan kejelian untuk memanfaatkannya
3. Karakteristik Media Gambar
Media gambar yang baik untuk kegiatan pembelajaran adalah gambar yang mempunyai beberapa karakteristik, yaitu 1 gambar bersifat konkret
atau menunjukkan situasi yang sebenarnya, seperti melihat keadaan atau benda sesungguhnya, 2 gambar mengatasi batas ruang dan waktu, 3
gambar dapat digunakan untuk menjelaskan sesuatu masalah, 4 gambar mudah didapat dan murah, 5 gambar mudah digunakan, baik untuk
perseorangan maupun untuk kelompok siswa.
4. Kriteria Media Gambar
Media gambar yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran harus memenuhi kriteria media gambar yang baik agar tujuan pembelajaran yang
diharapkan dapat tercapai. Arif Sadiman, dkk 2003: 31 mengemukakan bahwa media gambar yang digunakan dalam proses pembelajaran harus
memenuhi beberapa kriteria, yaitu 1 gambar harus autentik dan asli, 2 sederhana dan menunjukkan poin-poin pokok dalam gambar, 3 ukuran
relatif yaitu gambar dapat memperkecil atau memperbesar objek sebenarnya, 4 gambar memperlihatkan aktivitas tertentu, dan 5 sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai.
33
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Menulis Karangan
Deskripsi Menggunakan Media Gambar
Dalam menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media gambar terdapat langkah-langkah yang harus dilakukan agar hasil karangan
deskripsi dapat maksimal. Langkah-langkah dalam menulis karangan deskripsi menurut Akhadiah 1988: 2-5 adalah: 1 menentukan tema, 2
menetapkan tujuan penulisan, 3 mengumpulkan bahan, 4 membuat kerangka karangan, 5 mengembangkan kerangka karangan, dan 6 merevisi
karangan. Sedangkan Haryadi Zamzani 1996: 78-79 mengemukakan bahwa secara padat proses penulisan terdiri atas lima tahap, yaitu: 1
pramenulis, 2
menulis, 3
merevisi, 4
mengedit, dan
5 mempublikasikan.
Ahmad Rofi’udin
Darmiyati Zuhdi
1998: 168-170
mengemukakan bahwa teknik menulis karangan deskripsi adalah 1 mengamati objek yang akan ditulis, 2 menyeleksi dan menyusun rincian
suatu deskripsi Dalam penelitian ini gambar dimanfaatkan sebagai media untuk
meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis karangan deskripsi. Berdasarkan uraian di atas, langkah-langkah pembelajaran menulis karangan
deskripsi dengan menggunakan media gambar adalah sebagai berikut. 1
Siswa terlebih dahulu mengamati gambar yang ditampilkan di papan tulis.
2 Siswa menentukan judul karangan sesuai dengan gambar yang diamati.
Kategori