Tindakan Siklus II Pembahasan Hasil Penelitian 1. Tindakan Siklus I

72

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas III A SD Model Kabupaten Sleman. Peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siklus I sebesar 9,9, kondisi awal 62,6 meningkat menjadi 72,5. Sedangkan pada siklus II, Peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi sebesar 17,5, kondisi awal 62,6 meningkat menjadi 80,1.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas, maka peneliti mengajukan beberapa saran yang dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan sebagai berikut.

1. Bagi Kepala Sekolah

Kepala sekolah hendaknya memotivasi guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media gambar yang sesuai dengan karakteristik siswa dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

2. Bagi Guru

Guru hendaknya menggunakan media gambar dalam pembelajaran menulis karangan agar siswa lebih tertarik dan lebih mudah dalam mengembangkan karangan. 73

3. Bagi Peneliti Selanjutnya

Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk melaksanakan penelitian dengan menggunakan media yang lain untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi. 74 DAFTAR PUSTAKA Agus Suriamiharja. dkk. 1997. Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud. Ahmad Rofi’uddin dan Darmiyati Zuchdi. 1998. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Jakarta: Depdikbud Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. Anas Sudijono. 2007. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Arief S. Sadiman. dkk. 2003. Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Burhan Nurgiantoro. 2001. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta Anggota IKAPI. Depdiknas. 2009. Pedoman Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Pembinaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar Depdiknas. Elina Syarif, Zulkarnaini Sumarmo. 2009. Pembelajaran Menulis. Jakarta: DepartemenPendidikan Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Tenaga Kependidikan P4TK Bahasa. Endang Yusewarsih. 2011. “Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi melalui media gambar tunggal pada siswa kelas IV SDN Dengkol 01 Singosari .” Abstract Tugas Akhir Skripsi. Malang: Universitas Negeri Malang. Gorys Keraf. 1981. Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta: Nusa Indah. Haryadi, dan Zamzani. 1996. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Depdikbud Dirjend Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Pengembangan PGSD Henry Guntur Tarigan. 1983. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Imam Maliki. 1999. Pembinaan Bahasa dan Sastra Indonesia.Surabaya: Usaha Nasional. Ismail Marahimin. 1999. Menulis Secara Populer. Jakarta: Dunia Pustaka Jaya. Kasihani Kasbolah, E.S. 1998. Penelitian Tindakan Kelas PTK. Jakarta: Departemen Pendidikan Kebudayaan Dirjen Dikti.