menjadikan perubahan perilaku menjadi positif dalam proses pembelajaran. Peneliti melakukan penelitian ini dengan maksud untuk melengkapi penelitian-
penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Peneliti melakukan penelitian untuk meningkatkan
keterampilan menyusun
teks eksplanasi
secara tertulis
menggunakan model pembelajaran berbasis masalah problem based learning pada kelas VII A SMP Negeri 19 Tegal.
2.2 Landasan Teoretis
Pada bagian ini dipaparkan teori mengenai 1 keterampilan menyusun teks eksplanasi secara tertulis, 2 hakikat teks eksplanasi, 3 model pembelajaran
berbasis masalah problem based learning, dan 4 pembelajaran menyusun teks eksplanasi secara tertulis menggunakan model pembelajaran berbasis masalah
problem based learning. Berikut penjelasan lengkap tentang hal tersebut.
2.2.1 Keterampilan Menyusun Teks Eksplanasi secara Tertulis
Keterampilan menyusun teks secara tertulis dalam Kurikulum 2013 berhubungan dengan keterampilan menulis. Dalam KBBI 2014, menyusun
memiliki makna di antaranya 1 mengatur dengan menumpuk secara tindih- menindih; menaruh berlapis-lapis, 2 mengatur secara baik, 3 menempatkan
secara beraturan, 4 membentuk pengurus panitia dan sebagainya, 5 merencanakan, dan 6 mengarang buku kamus, ensiklopedia, dan sebagainya.
Teks dalam KBBI 2014 adalah naskah yang berupa kata-kata asli dari pengarang atau dapat diartikan sebagai wacana tullis.
Berbeda dengan istilah menyusun, pengertian menulis dalam KBBI adalah melahirkan pikiran atau perasaan seperti mengarang, membuat surat dengan
tulisan. Menulis ialah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik yang menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang sehingga orang-
orang lain dapat membaca lambang-lambang grafik tersebut kalau mereka memahami bahasa dan gambaran grafik itu Tarigan 2008:22.
Sementara dalam Kurikulum 2013 teks tidak diartikan sebagai bentuk bahasa tulis. Teks itu adalah ungkapan pikiran manusia yang lengkap yang di
dalamnya ada situasi dan konteksnya Mahsun 2013. Teks dibentuk oleh konteks situasi penggunaan bahasa yang di dalamnya ada register atau ragam bahasa yang
melatarbelakangi lahirnya teks tersebut. Teks diartikan sebagai wacana tertulis Alwi dkk 2014.
Menyusun teks berdasarkan pengertian di atas dapat dipahami sebagai kegiatan mengarang suatu wacana tulis yang dikembangkan dari suatu gagasan
yang dimilikinya. Teks eksplanasi merupakan salah satu teks yang dibelajarkan dalam Kurikulum 2013 sehingga peserta didik dituntut untuk menguasai segala
kompetensi yang berkaitan dengan teks eksplanasi termasuk keterampilan menyusun teks eksplanasi secara tertulis. Teks eksplanasi berkaitan erat dengan
fenomena alam atau sosial. Berdasarkan beberapa uraian pengertian tersebut, dapat disimpulkan
bahwa Keterampilan menyusun teks eksplanasi secara tertulis merupakan kompetensi yang berkaitan dengan proses menuangkan suatu ide atau gagasan
berupa kata-kata asli dari pengarang mengenai suatu tema yang berkaitan dengan fenomena alam maupun sosial dalam bentuk tulisan.
2.2.2 Hakikat Teks Eksplanasi
