2. Lembar observasi aktivitas siswa, digunakan untuk mengamati aktivitas yang
dilakukan siswa selama proses pembelajaran. 3.
Lembar observasi keterampilan berbicara siswa, digunakan untuk mengetahui dan mengukur keterampilan berbicara siswa setelah diterapkannya
pembelajaran kooperatif tipe TGT yang terdiri dari komponen-komponen seperti: vocabulary, pronounciation, accuracy, dan fluency.
4. Angket kuesioner motivasi siswa, merupakan daftar pertanyaan yang
digunakan untuk mengetahui dan mengukur motivasi siswa setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe TGT.
5. Dokumen, dimaksudkan sebagai upaya untuk menarik kesimpulan yang
shahih dari suatu bahan tertulis berupa kendala pembelajaran dikelas, hasil dari tindakan pembelajaran terhadap motivasi, dan keterampilan berbicara
siswa, atau rekaman berlangsungnya proses pembelajaran di kelas. Fungsi dokumen dalam penelitian ini adalah sebagai pendukung dan pelengkap bagi
data primer yang diperoleh melalui pengamatan dan wawancara mendalam. Untuk memperoleh dokumen yang terkait dengan penelitian, peneliti
menghubungi guru dan siswa.
3.7.1 validasi instrument
Data yang dikumpulkan pada penelitian ini secara umum tergolong data kualitatif dalam bentuk atribut atau kategori. Agar diperoleh data yang baik, pengambilan
data harus dilakukan dengan menggunakan alat yang terpercaya. Untuk itu perlu dilakukan validasi terhadap alat pengumpul data.
1. Lembar penilaian RPP yang diadopsi dari Depdiknas 2007, merupakan
instrument yang validitas dan reliabilitasnya tidak diragukan lagi 2.
Lembar pengamatan aktivitas belajar siswa. Uji validitas dilakukan dengan mengkonsultasikan kepada dosen pembimbing dan dosen pembahas ketika
seminar proposal. Uji reliabilitas dilakukan terhadap aktivitas siswa dalam satu kali kegiatan pembelajaran dengan menggunakan dua orang
pengamat. 3.
Sitem evaluasi keterampilan berbicara siswa yang diadopsi dari Depdiknas, 2005 merupakan instrument yang validitas dan reliabilitasnya
tidak diragukan lagi sehingga layak digunakan sebagai alat pengambil data penelitian.
4. Lembar angket motivasi belajar siswa. Uji validitas dilakukan dengan
mengkonsultasikan kepada dosen pembimbing dan dosen pembahas ketika seminar proposal. Uji reliabilitas dilakukan terhadap motivasi belajar
siswa dalam satu kali kegiatan pembelajaran dengan menggunakan SPSS. 5.
Peningkatan keterampilan berbicara siswa dilakukan dengan tindakan setiap siklus yang berbeda dan melakukan tes lisan dengan menggunakan
format penilaian keterampilan berbicara.
Langkah untuk menguji reliabilitas instrument, dilakukan uji coba instrument dan hasilnya dianalisis dengan menggunakan rumus dari Fernandes yang telah
dimodifikasi oleh Arikunto sebagai berikut: KK =
2 �
�1+�2
Keterangan: KK
= Koefisien kesepakatan
