31
2.7.4 Evaluasi
Evaluasi merupakan suatu usahauntuk mengukur dan memberikan penilaian secara objektif terhadap hasil dari suatu kegiatan yang sudah
dilaksanakan. Evaluasi dengan tujuan untuk menilai keberhasilan dari pelatihan yang ada pada peserta pelatihan yang diterapkan pada organisasi atau instansi
masing-masing dan terlebih pada diri sendiri sebagai pegawai yang kreatif dan profesional dalam bidang pekerjaannya. Dengan adanya evaluasi pelatihan,
membuat kita menjadi lebih mengetahui bagaimana hasilnya terhadap peserta pelatihan itu sendiri sesudah pelatihan itu selesai.Menurut Notoadmodjo 2003,
36 evaluasi yang dilakukan mencakup : 1.
Evaluasi terhadap proses yang meliputi : • Organisasi penyelenggaraan diklat misalnya administrasi, konsumsi,
ruangan, para petugas, dan sebagainya. • Penyampaian materi diklat, misalnya : relevansinya, kedalamnya,
pengajarnya dan sebagainya. 2.
Evaluasi terhadap hasilnya, yang mencakup evaluasi sejauh mana materi yang diberikan itu dapat dikuasi atau diserap oleh peserta diklat.
Lebih jauh apakah ada peningkatan kemampuan atau keterampilan, pengetahuan, dan sikap dari para peserta diklat.
2.7.5 Indikator Pelatihan
Menurut Hamalik 2000 :35 indikator yang harus perhatikan dalam pelaksanaan diklat antar lain:
1. Para pelatih harus memiliki kualifikasi yang memadai.
Pelatih merupakan orang yang mengajarkan bahan-bahan materi yang berhubungan dengan pendidikan dan pelatihan kepada pegawai;
2. Materi pelatihan dan pengembangan harus disesuaikan dengan yang
hendak dicapai. Materi pendidikan pelatihan, merupakan isi pelajaran yang susunan
sedemikian rupa atau berbentuk kurikulum yang diberikan kepada peserta diklat sesuai dengan kebutuhan bidang tugas masing-masing;
32
3. Metode pelatihan harus sesuai dengan tingkat kemampuan peserta.
Metode pendidikan dan pelatihan, merupakan cara penyampaian materi pembelajaran sehingga implikasinya dalam mengaplikasikan ilmu
tersebut di dalam suatu pekerjaan, sesuai dengan hasil yang diharapkan;
4. Peserta pelatihan harus memenuhi persyaratan tertentu.
Peserta adalah pegawai yang mengikuti pendidikan dan pelatihan yang bekerja dalam suatu organisasi;
5. Sarana dan prasarana pendidikan dan pelatihan, merupakan hal yang
berkaitan dengan fasilitas yang digunakan dalam pelaksanaan diklat supaya dapat berjalan dengan lancar.
Sebelum pelatihan berlangsung panitia yang menyiapkan segala keperluan yang berhubungan dengan silabusmateri, pemanggilan narasumber, memilih
metode pengajaran agar disaat pelaksanaan pelatihan peserta dapat menyerap pengetahuan yang diajarkan narasumber, penyiapan tempat sesuai dengan jumlah
peserta, akomodasi sesuai dengan lamanya pelatihan berlangsung dan dari semua yang disediakan tidak lepas dari anggaran yang disediakan pemerintah.
Untuk persiapan mengajar para instruktur perlu diperhatikan syarat sebagai berikut:
1. Penguasaan topik secara menyeluruh;
2. Telah biasa dengan metode yang digunakan;
3. Keinginan untuk mengajar Procton, 1993: 107.
Sebelum narasumber melaksanakan tugasnya, panitia dan narasumber sudah diskusi tentang materi yang akan disampaikan, siapa saja yang akan dilatih,
tujuan pelatihan, jadwal, alat peraga dan lain sebagainya.
33
2.7.6 Kendala Pelatihan
Kategori