commit to user
87
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Mojolaban, Kelurahan Wirun
Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo pada tahun pelajaran 20092010. 2. Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada bulan April sampai Mei 2010. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara bertahap. Adapun tahap – tahap pelaksanaannya
sebagai berikut : a.
Tahap Persiapan Tahap persiapan meliputi permohonan pembimbing, survei sekolah yang
bersangkutan, pengajuan judul tesis, pembuatan proposal, perijinan penelitian dan konsultasi instrumen penelitian.
b. Tahap Penelitian
Tahap penelitian meliputi semua kegiatan yang berhubungan langsung di lapangan, yaitu uji coba instrumen dan pengambilan data pada bulan April 2010.
c. Tahap Penyelesaian
Tahap penyelesaian meliputi analisis data dan penyusunan laporan pada bulan Mei 2010 sampai selesai.
B. Metode Penelitian
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen. Dengan menggunakan anava tiga jalan dengan rancangan factorial 2x2x2. Faktor
pertama adalah model pembelajaran yaitu model pembelajaran kooperatif dengan
commit to user 88
metode TGT menggunakan permaianan teka – teki silang dan TGT menggunakan permainan roda impian. Faktor kedua adalah kemampuan awal siswa yang
dikategorikan kedalam kemampuan awal tinggi dan rendah. Faktor ketiga motivasi belajar siswa yang dibagi menjadi motivasi belajar tinggi dan rendah. Rancangan
Penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3.1.
Tabel 3.1. Rancangan Penelitian
B Kemampuan awal Metode
Pembelajaran
B
1
B
2
A
Motivasi belajar
C C
1
C
2
C
1
C
2
A A
1
A
1
B
1
C
1
A
1
B
1
C
2
A
1
B
2
C
1
A
1
B
2
C
2
A
2
A
2
B
1
C
1
A
2
B
1
C
2
A
2
B
2
C
1
A
2
B
2
C
2
Keterangan : A
1
: Metode TGT menggunakan permainan Teka-Teki Silang A
2
: Metode TGT menggunakan permainan Roda Impian B
1
: kemampuan awal tinggi B
2
: kemampuan awal rendah C
1
: motivasi belajar tinggi C
2
: motivasi belajar rendah A
1
B
1
C
1
= Pengajaran Metode TGT dengan Permainan Teka - Teki Silang pada kemampuan awal siswa Tinggi dan motivasi belajar tinggi
A
1
B
1
C
2
= Pengajaran Metode TGT dengan Permainan Teka-Teki Silang pada kemampuan awal Tinggi dan motivasi belajar Rendah
A
1
B
2
C
1
= Pengajaran Metode TGT dengan Permainan Teka - Teki Silang pada
commit to user 89
kemampuan awal Rendah dan motivasi belajar Tinggi A
1
B
2
C
2
= Pengajaran Metode TGT dengan Permainan Teka-Teki Silang pada kemampuan awal Rendah dan motivasi belajar Rendah
A
2
B
1
C
1
= Pengajaran Metode TGT dengan Permainan Roda Impian pada kemampuan awal Tinggi dan motivasi belajar Tinggi
A
2
B
1
C
2
= Pengajaran Metode TGT dengan Permainan Roda Impian pada kemampuan awal Tinggi dan motivasi belajar Rendah
A
2
B
2
C
1
= Pengajaran Metode TGT dengan Permainan Roda Impian pada kemampuan awal Rendah dan motivasi belajar Tinggi
A
2
B
2
C
2
= Pengajaran Metode TGT dengan Permainan Roda Impian pada kemampuan awal Rendah dan motivasi belajar Rendah
C. Penetapan Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
Kategori