Lampiran 1 GAMBAR
A. Penyemaian Tanaman Sawi
Gambar 2. Penyemaian Tanaman Sawi
B. Penanaman Sawi Minggu Ke-1
Gambar 3. Tanaman Sawi Perlakuan Kontrol
Gambar 4. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 10
Gambar 5. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 20
Gambar 6. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 30
Gambar 7. Tanaman Sawi Perlakuan EM4
Gambar 8. Tanaman Sawi
C. Penanaman Sawi Minggu Ke-2
Gambar 9. Tanaman Sawi Perlakuan Kontrol
Gambar 10. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 10
Gambar 11. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 20
Gambar 12. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 30
Gambar 13. Tanaman Sawi Perlakuan EM4
D. Penanaman Sawi Minggu Ke-3
Gambar 14. Tanaman Sawi Perlakuan Kontrol
Gambar 15. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 10
Gambar 16. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 20
Gambar 17. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 30
Gambar 18. Tanaman Sawi Perlakuan EM4
E. Penanaman Sawi Minggu Ke-4
Gambar 19. Tanaman Sawi Perlakuaan Kontrol
Gambar 20. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 10
Gambar 21. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 20
Gambar 22. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 30
Gambar 23. Tanaman Sawi Perlakuan Air Limbah Tahu 10
Gambar 24. Tanaman Sawi
F. Hama
Gambar 25. Siput kecil Gambar 26. Belalang
G. Penimbangan Berat Basah
Gambar 27. Penimbangan Berat Basah
H. Pengovenan
Gambar 28. Pengovenan sawi
I. Pestisida
Gambar 29. Pestisida Tampak Depan
Gambar 30. Pestisida Tampak Belakang
J. Air Limbah Tahu
Gambar 31. Air limbah tahu 10
Gambar 32. Air limbah tahu 20
Gambar 33. Air limbah tahu 30
LAMPIRAN 2 TABEL PENGAMATAN
1. Tinggi Tanaman No
Tanggal Kontrol
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
1 05 Mei 15
2,3 5,8
4,5 3,2
3,2 2,2
3,3 3,2
2,8 5,4
2 08 Mei 15
3,2 7,2
5,8 4,1
4,3 3,6
4,6 4,6
3,9 6,5
3 12 Mei 15
6,3 8,7
6,7 5,3
9,6 5,9
5,8 6,2
6,6 9,5
4 15 Mei 15
8,4 8,9
7 6,4
10,2 8,1
6,5 6,5
8,1 10,1
5 19 Mei 15
12,6 10,5
9,9 8,9
15,6 11,4
8,9 7,3
11,5 15,2
6 22 Mei 15
16,5 12,5
12,7 10,5
21,7 17,8
12,8 9,7
18,6 20,1
7 26 Mei 15
23,7 16
18,5 14,5
28,4 24,8
18,4 12,9
24,1 25,5
8 29 Mei 15
26,2 17,1
20,6 16,3
33 27,9
22,5 15
27,5 28
No Tanggal
Air Limbah Tahu 10 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1 05 Mei 15
4,2 4,2
4,3 3,4
4,4 5,3
4,4 3,2
5,3 5,4
2 08 Mei 15
5,1 5,1
5,4 4
5,5 6,3
5,2 4
6,5 6,7
3 12 Mei 15
6,8 6,9
4,5 5,7
9,8 10,4
6,5 4,9
10,1 8,7
4 15 Mei 15
10,2 7,2
5,4 6,2
13,2 13
7,2 5,6
12,1 12,1
5 19 Mei 15
13,5 8,9
8,6 6,5
18,5 16,1
11,4 8
17 13,5
6 22 Mei 15
20,2 13,4
12,2 6,7
24,3 22
14,7 14,5
23 16,8
7 26 Mei 15
30,5 17,6
17,7 9,4
31,3 29,5
19,5 21,5
29,8 22
8 29 Mei 15
34,3 21,9
20,3 14
33 31,5
22,7 22,5
30,2 24,5
No Tanggal
Air Limbah Tahu 20 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1 05 Mei 15
3,5 2,9
4 3,2
3 4,1
2,7 3,4
3,3 4,5
2 08 Mei 15
4,3 3,6
4,6 4,3
4,1 5,2
3,9 4,3
4,5 5,2
3 12 Mei 15
9,8 7,8
7,9 6
8,2 8
6,6 7,9
7,7 8,8
4 15 Mei 15
11,6 9,4
9,1 8,6
11,5 9,8
9,2 8,6
9,7 10
5 19 Mei 15
17 13,6
14 13
16,5 15,2
13,5 12,7
14,4 16,2
6 22 Mei 15
23,8 20
20,5 17,5
23,9 21,2
18,9 18,2
19,8 22
7 26 Mei 15
32,5 27,8
31 22,8
32,4 30,2
26 23,3
26,1 31,5
8 29 Mei 15
35,5 31
34 26
37 33,5
28,5 26,3
29,6 34,4
No Tanggal
Air Limbah Tahu 30 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1 05 Mei 15
5,2 6,3
5,4 3,6
6,4 7,2
5,2 4,6
4,4 4,8
2 08 Mei 15
6,1 8
6,6 4,5
7,6 8
6,1 5,4
5,1 5,9
3 12 Mei 15
8,8 8,1
7,8 5,4
10,7 10,5
7,7 7,2
6,4 6,4
4 15 Mei 15
10,1 9,8
9 7
13,1 12,7
9,5 7,9
7,6 7,8
5 19 Mei 15
16,3 15
8,9 10,1
19,5 18,4
13,7 12,4
12 11,1
6 22 Mei 15
22,8 21,9
14 15,2
29,2 25,2
20,5 15,9
16 16
7 26 Mei 15
33,4 30,8
16,5 23
38 32,8
25,3 21
25,4 22,7
8 29 Mei 15
36,7 33,2
23 26,2
42 34,5
29 25,5
28,8 25,5
No Tanggal
EM4 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1 05 Mei 15
5,8 3,4
4,5 6,2
4,3 3,9
2,8 5,5
5,3 4,9
2 08 Mei 15
7 4,7
5,4 7,5
5,1 5,1
3,5 6,8
6,1 6
3 12 Mei 15
8 5,3
6,9 10
5,8 6
4 8,9
6,7 6,5
4 15 Mei 15
9,1 5,6
7,1 10,5
7,1 7,5
4,6 11,1
7,9 7,4
5 19 Mei 15
12,4 7,9
10,2 15,5
11,3 10
8,5 14
9,8 7,7
6 22 Mei 15
16,9 12,6
14,7 21,8
16,1 13,5
14,2 20,5
14,4 9,8
7 26 Mei 15
24,2 17,3
20 28
23 19
20 26
21,3 15
8 29 Mei 15
26,5 20,5
24 29,5
26,7 23,3
23 30
24 16
2. Jumlah Daun No
Tanggal Kontrol
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
1 05 Mei 15
4 4
4 5
5 3
4 4
4 4
2 08 Mei 15
5 6
5 6
4 5
5 6
5 6
3 12 Mei 15
6 6
6 7
7 5
6 7
5 7
4 15 Mei 15
5 5
5 5
6 6
6 5
5 6
5 19 Mei 15
7 6
6 7
7 7
6 6
7 8
6 22 Mei 15
8 7
7 8
9 9
7 6
8 10
7 26 Mei 15
8 8
7 8
10 8
8 7
9 10
8 29 Mei 15
9 9
8 8
10 9
9 7
9 12
No Tanggal
Air Limbah Tahu 10 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1 05 Mei 15
5 6
5 4
5 4
4 5
6 4
2 08 Mei 15
4 5
6 5
6 5
5 7
4 5
3 12 Mei 15
5 5
5 6
7 6
5 8
5 6
4 15 Mei 15
5 6
4 5
6 5
5 7
5 5
5 19 Mei 15
7 7
5 6
8 7
7 7
7 6
6 22 Mei 15
9 8
7 7
9 7
8 6
8 7
7 26 Mei 15
8 9
9 5
10 9
8 5
10 8
8 29 Mei 15
9 10
9 7
11 10
10 7
10 8
No Tanggal
Air Limbah Tahu 20 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1 05 Mei 15
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
2 08 Mei 15
5 5
5 4
5 5
5 5
5 6
3 12 Mei 15
7 6
6 5
6 6
5 6
6 7
4 15 Mei 15
5 4
4 4
6 5
4 4
6 6
5 19 Mei 15
7 6
5 6
8 6
6 6
9 7
6 22 Mei 15
9 6
7 7
10 8
6 7
9 9
7 26 Mei 15
11 8
8 9
12 9
7 9
10 10
8 29 Mei 15
11 9
9 10
11 9
8 10
11 11
No Tanggal
Air Limbah Tahu 30 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1 05 Mei 15
5 5
5 5
5 5
5 3
5 5
2 08 Mei 15
6 6
6 6
6 6
6 4
6 6
3 12 Mei 15
6 6
5 6
6 7
5 4
7 4
4 15 Mei 15
6 5
5 5
5 5
5 4
5 4
5 19 Mei 15
8 7
5 6
7 7
7 6
6 6
6 22 Mei 15
9 9
5 8
8 9
9 8
8 7
7 26 Mei 15
12 9
6 9
9 10
10 8
9 9
8 29 Mei 15
9 9
5 8
8 9
9 8
8 7
No Tanggal
EM4 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1 05 Mei 15
5 4
5 4
4 4
5 5
4 5
2 08 Mei 15
6 5
6 5
5 5
5 6
5 6
3 12 Mei 15
6 5
5 6
6 6
4 7
4 4
4 15 Mei 15
6 7
5 5
4 4
4 5
6 5
5 19 Mei 15
7 6
6 7
6 5
6 6
5 5
6 22 Mei 15
8 4
7 7
6 6
5 8
7 6
7 26 Mei 15
8 6
8 8
6 7
6 8
7 7
8 29 Mei 15
10 6
9 9
7 8
7 10
8 8
Lampiran 3 Hasil Pengamatan
Tabel 1. Hasil Pengamatan Tinggi Tanaman
Perlakuan Pengamatan tanggal ke-
05 Mei
08 Mei
12 Mei
15 Mei
19 Mei
22 Mei
25 Mei
29 Mei
Kontrol 3,59
4,78 7,06
8,02 11,18
15,29 20,68
23,41 ALT100ml 4,41
5,38 7,43
9,22 12,2
16,78 22,88
25,49 ALT200ml 3,46
4,4 7,78
9,75 14,61
20,58 28,36
31,59 ALT300ml 5,31
6,33 7,9
9,45 13,74
19,66 26,89
30,44 EM4
4,66 5,72
6,81 7,79
10,77 15,45
21,48 24,35
Tabel 2. Hasil Pengamatan Jumlah Daun
Perlakuan Pengamatan tanggal ke-
05 Mei
08 Mei
12 Mei
15 Mei
19 Mei
22 Mei
25 Mei
29 Mei
Kontrol 4,1
5.3 6,2
5,4 6,7
7,9 8,3
9,0 ALT100ml 4,8
5,2 5,8
5,3 6,7
7,6 8,1
9,1 ALT200ml 4,0
5,0 6,0
4,8 6,6
7,8 9,3
9,9 ALT300ml 5,0
5,8 5,6
4,9 6,5
8,0 9,1
8,0 EM4
4,5 5,4
5,3 5,1
5,9 6,4
7,1 8,2
Tabel 3. Hasil Pengamatan Berat Basah
No Perlakuan
Berat Basah gram 1
Kontrol 449
2 Air Limbah Tahu 100 ml
474 3
Air Limbah Tahu 200 ml 908
4 Air Limbah Tahu 300 ml
806 5
EM4 421
Tabel 4. Hasil Pengamatan Berat Kering
No Perlakuan
Berat Kering gram 1
Kontrol 34
2 Air Limbah Tahu 100 ml
32 3
Air Limbah Tahu 200 ml 76
4 Air Limbah Tahu 300 ml
65 5
EM4 29
Lampiran 4 Uji Statistik
TINGGI TANAMAN
Test of Homogeneity of Variances
TinggiTanaman Levene
Statistic df1
df2 Sig.
3.599 4
45 .013
ANOVA
TinggiTanaman Sum of
Squares df
Mean Square F
Sig. Between
Groups 510.753
4 127.688
4.995 .002
Within Groups 1150.258
45 25.561
Total 1661.011
49
TinggiTanaman
Duncan
Perlakuan N
Subset for alpha = 0.05 1
2 3
K 10 19.8200
EM4 10 20.4600 20.4600
ALT10 10 21.0800 21.0800
ALT30 10
25.1300 25.1300 ALT20
10 28.1300
Sig. .604
.056 .191
Means for groups in homogeneous subsets are displayed.
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
TinggiTanaman N
10 Normal Parameters
a
Mean 28.1300
Std. Deviation 3.69054
Most Extreme Differences
Absolute .135
Positive .122
Negative -.135
Kolmogorov-Smirnov Z .426
Asymp. Sig. 2-tailed .993
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = ALT20
Perlakuan = EM4
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
TinggiTanaman N
10 Normal Parameters
a
Mean 20.4600
Std. Deviation 2.29647
Most Extreme Differences
Absolute .162
Positive .162
Negative -.122
Kolmogorov-Smirnov Z .512
Asymp. Sig. 2-tailed .955
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = EM4
Perlakuan = ALT30 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
TinggiTanaman N
10 Normal Parameters
a
Mean 25.1300
Std. Deviation 5.38476
Most Extreme Differences
Absolute .154
Positive .154
Negative -.105
Kolmogorov-Smirnov Z .487
Asymp. Sig. 2-tailed .972
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = ALT30
Perlakuan = ALT20
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
TinggiTanaman N
10 Normal Parameters
a
Mean 28.1300
Std. Deviation 3.69054
Most Extreme Differences
Absolute .135
Positive .122
Negative -.135
Kolmogorov-Smirnov Z .426
Asymp. Sig. 2-tailed .993
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = ALT20
Perlakuan = ALT10 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
TinggiTanaman N
10 Normal Parameters
a
Mean 21.0800
Std. Deviation 6.15175
Most Extreme Differences
Absolute .214
Positive .214
Negative -.133
Kolmogorov-Smirnov Z .676
Asymp. Sig. 2-tailed .750
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = ALT10
Perlakuan = K
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
TinggiTanam an
N 10
Normal Parameters
a
Mean 19.8200
Std. Deviation 6.48636
Most Extreme Differences
Absolute .166
Positive .150
Negative -.166
Kolmogorov-Smirnov Z .525
Asymp. Sig. 2-tailed .946
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = K
JUMLAH DAUN HELAI Test of Homogeneity of Variances
JumlahDaun Levene
Statistic df1
df2 Sig.
.017 4
45 .999
ANOVA
JumlahDaun Sum of
Squares df
Mean Square F
Sig. Between
Groups 33.680
4 8.420
4.883 .002
Within Groups 77.600
45 1.724
Total 111.280
49
JumlahDaun
Duncan
Perlakuan N
Subset for alpha = 0.05 1
2 3
EM4 10
3.7000 ALT10
10 4.3000
4.3000 K
10 4.9000
4.9000 4.9000
ALT30 10
5.5000 5.5000
ALT20 10
6.0000 Sig.
.059 .059
.083 Means for groups in homogeneous subsets are
displayed.
Perlakuan = EM4 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
JumlahDaun N
10 Normal Parameters
a
Mean 3.7000
Std. Deviation 1.15950
Most Extreme Differences
Absolute .202
Positive .131
Negative -.202
Kolmogorov-Smirnov Z .639
Asymp. Sig. 2-tailed .809
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = EM4
Perlakuan = ALT30 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
JumlahDaun N
10 Normal Parameters
a
Mean 5.5000
Std. Deviation 1.43372
Most Extreme Differences
Absolute .264
Positive .164
Negative -.264
Kolmogorov-Smirnov Z .834
Asymp. Sig. 2-tailed .490
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = ALT30
Perlakuan = ALT20 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
JumlahDaun N
10 Normal Parameters
a
Mean 6.0000
Std. Deviation 1.15470
Most Extreme Differences
Absolute .307
Positive .207
Negative -.307
Kolmogorov-Smirnov Z .970
Asymp. Sig. 2-tailed .303
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = ALT20
Perlakuan = ALT10
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
JumlahDaun N
10 Normal Parameters
a
Mean 4.3000
Std. Deviation 1.33749
Most Extreme Differences
Absolute .289
Positive .289
Negative -.211
Kolmogorov-Smirnov Z .913
Asymp. Sig. 2-tailed .375
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = ALT10
Perlakuan = Kontrol One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
c
JumlahDaun N
10 Normal Parameters
a
Mean 4.9000
Std. Deviation 1.44914
Most Extreme Differences
Absolute .272
Positive .272
Negative -.228
Kolmogorov-Smirnov Z .862
Asymp. Sig. 2-tailed .448
a. Test distribution is Normal. c. Perlakuan = K
LAMPIRAN 5 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas semester : XII I
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia 3.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Mengagumi
keteraturan dan
kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang struktur dan
fungsi DNA, gen dan
kromosom dalam pembentukan
dan pewarisan sifat serta
pengaturan proses pada mahluk
hidup. Siswa
menunjukkan sikap kagum akan
keteraturan dan
kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang
struktur dan fungsi DNA,
gen dan
kromosom dalam pembentukan dan
pewarisan sifat
serta pengaturan proses
pada mahluk hidup
Pertumbuhan
dan Perkembangan
pada Tumbuhan
Faktor
yang mempengaruhi
pertumbuhan pada
pertumbuhan tanaman
Mengamati
Mengamati gambar
animasivideo tentang
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan
Membaca data hasil
pengamatan pertumbuhan
tanaman
Membaca teks pertumbuhan
pada tumbuhan dan
manusia
Menanya Siswa dimotivasi
Tertulis Lisan
4 JP Gambar
animasiVideo pertumbuhan
dan perkembangan
Buku teks Biologi klas
XII
2.1 Berperilaku ilmiah:
teliti, tekun, jujur terhadap data dan
fakta, disiplin,
tanggung jawab,dan peduli
dalam observasi
dan eksperimen, berani
dan santun dalam mengajukan
pertanyaan dan
berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong
royong, bekerjasama,
cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam
Siswa bersikap jujur dan teliti
dalam melakukan proses belajar dan
melaporkan setiap
hasil pengamatan
pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan Siswa memiliki
rasa ingin tahu, bertanggungjawa
b, bekerjasama
dan disiplin
dalam melakukan pengamatan dan
percobaan baik di dalam
kelas
untuk membuat pertanyaan
tentang Mengapa
tumbuhan mengalami
pertumbuhan dan
perkembangan
Konsep pertumbuhan
dan perkembangan
pada tumbuhan,
Macam- macam
pertumbuhan pada
tumbuhan
faktor–faktor yang
memengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan
pada tumbuhan
dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan
percobaan di dalam kelaslaboratorium
maupun di
luar kelaslaboratorium
maupun laboratorium
Mengumpulkan Data
EksperimenEk splorasi
Menggali informasi
tentang Konsep
pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan
melalui tayangan
gambaranima siVideo.
Diskusi tentang
konsep pertumbuhan
dan perkembangan
pada tumbuhan
Diskusi tentang faktor-
faktor yang 3.1
Menganalisis hubungan
antara faktor internal dan
eksternal dengan
proses pertumbuhan dan perkembangan
pada Mahluk Hidup berdasarkan
hasil percobaan.
Siswa mampu
mendeskripsikan proses
pertumbuhan dan perkembangan
tanaman Siswa
mampu mengidentifikasi
faktor-faktor yang berpengaruh
dalam
pertumbuhan dan perkembangan
pada tanaman Siswa
mampu menjelaskan
faktor-faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan dan perkembangan
pada tanaman mempengaruh
i petumbuhan dan
perkembangan
Mengasosiasikan Membaca dan
menganalisis grafik
pertumbuhan tanaman untuk
memahami konsep
pertumbuhan dan
perkembangan .
Menarik kesimpulan
tentang konsep
pertumbuhan dan
perkembangan serta faktor-
faktor yang mempengaruh
4.1 Merencanakan dan
melaksanakan percobaan
tentang faktor
luar yang
memengaruhi proses pertumbuhan
dan perkembangan
tanaman, dan
melaporkan secara
Siswa mampu
membuat rancangan
penelitian pengaruh faktor
eksternal
tertulis dengan
menggunakan tatacara
penulisan ilmiah yang benar.
terhadap pertumbuhan
pada tanaman Siswa
mampu melaksanakan
atau menjalankan penelitian
praktikum pengaruh faktor
eksternal terhadap
pertumbuhan tanaman
Siswa mampu
mempresentasika n hasil penelitian
di depan kelas inya dan
mempresentas ikan
Mengkomunikas ikan
Presntasi hasil kajian dan
diskusi tentang
konsep pertumbuhan
dan perkembangan
. Pada mahluk hidup
Lampiran 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan Pendidikan : SMA Kelas semester
: XII I Mata Pelajaran
: MIPA Materi Pokok
: Pertumbuhan dan Perkembangan Alokasi Waktu
: 4 JP A. Kompetensi Inti
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 7.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
8. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar
