2 Mencari variansi gabungan dari semua sampel dengan rumus :
∑
− −
= 1
1
2 i
i
n S
n S
3 Mencari satuan B dengan rumus:
∑
− =
1 log
2 i
n S
B 4
Menghitung harga Chi-kuadrat X dengan rumus
{ }
∑
− −
=
2 2
log 1
10 1
i i
S n
B n
χ Dimana 1n10 = 2,3026 merupakan bilangan tetap yang disebut
logaritma asli daripada bilangan 10. Jadi rumus dapat ditulis:
{ }
∑
− −
=
2 2
log 1
3026 ,
2
i i
S n
B χ
a Jika
2
χ taraf signifikansi 0,05 maka hipotesis diterima atau tidak ada perbedaan variansi antara sampel-sampel yang
diambil. b
Jika
2
χ taraf signifikansi 0,05 maka hipotesis ditolak atau terdapat perbedaan variansi antar asampel-sampel yang
diambil.
2. Pengujian Hipotesis
Untuk menguji hipotesis pertama dilakukan langkah-langkah: a.
Perumusan hipotesis Ho
1
: Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap komponen penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari sudah atau
belum sertifikasi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Ha
1
: Ada perbedaan persepsi guru terhadap komponen penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari sudah atau
belum sertifikasi b.
Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji T. Teknik ini digunakan untuk menguji dua sampel yang independen. Rumus yang
digunakan untuk pengujian adalah sebagai berikut Sugiyono, 1999:198:
t S
S r
X X
n n
S n
S n
= −
+ −
⎛ ⎝
⎜⎜ ⎞
⎠ ⎟⎟
⎛ ⎝
⎜⎜ ⎞
⎠ ⎟⎟
1 2
1 2
1 2
2 2
1 1
2 2
2
c. Untuk menentukan tingkat signifikansi yaitu dengan membandingkan t
hitung dengan t tabel dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan db = n –
2.
r n
r t
hit
− −
= 1
2
d. Pengambilan keputusan
Sig taraf nyata 0,05 maka Ho ditolak Sig taraf nyata 0,05 maka Ho diterima
Untuk menguji hipotesis kedua, ketiga dan keempat dilakukan langkah- langkah:
a. Perumusan hipotesis kedua
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Ho
2
: Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap komponen penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat
jabatan. Ha
2
: Ada perbedaan persepsi guru terhadap komponen penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat
jabatan. Perumusan hipotesis ketiga
Ho
3
: Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap komponen penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan
jabatan. Ha
3
: Ada perbedaan persepsi guru terhadap komponen penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan
jabatan. Perumusan hipotesis keempat
Ho
4
: Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap komponen penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari masa kerja.
Ha
4
: Ada perbedaan persepsi guru terhadap komponen penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari masa kerja.
b. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji anova. Teknik ini
digunakan untuk menguji hipotesis lebih dari dua sampel independen bila populasi yang akan diuji berdistribusi normal. Rumus yang
digunakan untuk pengujian adalah sebagai berikut Sugiyono, 1999:275:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
∑
=
+ −
+ =
k j
j j
N n
R N
N H
1 2
1 3
1 12
Keterangan : H mendekati distribusi chi kuadrat
χ
2
dengan db = k-1 n = banyaknya nilai pengamatan ulangan pada tiap-tiap sampel
perlakuan k = banyaknya sampel perlakuan yang diuji
R
j
= jumlah rangking tiap sampel N = total pengamatan
c. Untuk menentukan tingkat signifikansi yaitu dengan membandingkan t
hitung dengan t tabel dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan db = n –
2.
r n
r t
hit
− −
= 1
2
d. Pengambilan keputusan
Sig taraf nyata 0,05 maka Ho ditolak Sig taraf nyata 0,05 maka Ho diterima.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB IV GAMBARAN UMUM SEKOLAH
Penelitian ini dilakukan di 1 SMA Negeri dan 2 SMA Swasta di Kecamatan Klaten Utara Kabupaten Klaten.
A. SMA Negeri 3 Klaten
SMA Negeri 3 Klaten terletak di Jln. Solo Km 2 Klaten Utara. 1.
Visi Sekolah Visi SMA Negeri 3 Klaten adalah:
a. Meningkatkan perolehan prestasi akademik non akademik.
b. Meningkatkan peringkat sekolah baik tingkat Kabupaten atau Propinsi.
c. Meningkatkan mutu kegiatan karya ilmiah remaja, olympiade, IPTEK.
d. Meningkatkan aktifitas keagamaan sebagai upaya peningkatan Spiritual Quotient SQ siswa
.
2. Misi Sekolah
Misi SMA Negeri 3 Klaten adalah: a.
Mewujudkan sekolah yang sejuk dengan meningkatkan ketahanan sekolah yang mantap dan maksimal dalam rangka mewujudkan
sekolah sebagai Wawasan Witya Mandala yang optimal.
41
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
