Oleh karena itu, lingkungan sekolah juga ikut berpengaruh terhadap hasil belajar yang diraih oleh siswa, karena lingkungan sekolah berkaitan pula dengan
kenyamanan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar yang dijalaninya. Hal ini juga sejalan dengan penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Sudikno dan
Aminah 2014 bahwa lingkungan sekolah berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa sebesar 10,5 kelas XI IPS di SMA PGRI 1 Taman Pemalang.
Dan penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Kurniawan 2014 bahwa lingkungan sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 30,7.
Berdasarkan temuan awal diatas yang berisi fakta dan argumen peneliti dari hasil observasi yang didukung dengan teori-teori terkait, maka peneliti akan
melakukan penelitian mengenai “Pengaruh Kepribadian Siswa, Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Pada
Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Pangkah Tahun Ajaran 20142015”.
1.2 Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Adakah pengaruh positif kepribadian siswa, motivasi belajar, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar pada mata pelajaran
ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkah? 2. Adakah pengaruh positif kepribadian siswa terhadap hasil belajar pada mata
pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkah?
3. Adakah pengaruh positif motivasi belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkah?
4. Adakah pengaruh positif lingkungan keluarga terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkah?
5. Adakah pengaruh positif lingkungan sekolah terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkah?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang sudah dijelaskan di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui pengaruh positif kepribadian siswa, motivasi belajar, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar pada
mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkah 2. Untuk mengetahui pengaruh positif kepribadian siswa terhadap hasil belajar
pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkah 3. Untuk mengetahui pengaruh positif motivasi belajar terhadap hasil belajar
pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkah 4. Untuk mengetahui pengaruh positif lingkungan keluarga terhadap hasil
belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkah
5. Untuk mengetahui pengaruh positif lingkungan sekolah terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1
Pangkah
1.4 Kegunaan Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan mempunyai nilai manfaat antara lain sebagai berikut:
1 Manfaat Teoritis Secara teoritis penelitian ini bertujuan untuk menambah ilmu pengetahuan
tentang konsep teori kepribadian siswa, motivasi belajar, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran ekonomi. 2 Manfaat Praktis
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan tambahan ilmu serta memberikan masukan kepada guru ekonomi
mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ekonomi siswanya, sehingga guru dapat melakukan proses pengajaran yang lebih
baik. b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada
sekolah tentang pentingnya sarana dan prasarana yang memadai untuk menunjang peningkatan hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswanya.
c. Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi para peneliti lain yang akan melakukan penelitian lanjutan tentang penelitian sejenis.
12
BAB II TELAAH TEORI
