2.4.6 Jenis-Jenis Diskusi Kelompok
Menurut Sanjaya, Wina 2006:157 jenis-jenis diskusi kelompok dibedakan menjadi empat jenis antara lain :
1 Diskusi Kelas
Adalah proses pemecahan masalah yang dilakukan oleh seluruh anggota kelas sebagai peserta diskusi. Prosedur yang digunakan dalam jenis diskusi
ini pertama, guru membagi tugas sebagai pelaksanaan diskusi, siapa yang akan menjadi moderator dan penulis. Kedua, sumber masalah guru, siswa,
atau ahli tertentu dari luar memaparkan masalah yang harus dipecahkan selama 10-15 menit. Ketiga, siswa diberi kesempatan untuk menanggapi
permasalahan setelah mendaftar pada moderator. Keempat, sumber masalah memberi tanggapan dan kelima, moderator menyimpulkan hasil diskusi.
2 Diskusi Kelompok Kecil
Adalah proses pemecahan masalah yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok-kelompok. Jumlah anggota kelompok antara 3-5 orang.
Pelaksanaannya dimulai dengan guru menyajikan permasalahan secara umum, kemudian masalah tersebut dibagi-bagi kedalam submasalah yang
harus dipecahkan oleh setiap kelompok kecil. Selesai diskusi dalam kelompok kecil, ketua kelompok menyajikan hasil diskusinya.
3 Simposium
Adalah metode mengajar dengan membahas suatu persoalan dipandang dari berbagai sudut pandang berdasarkan keahlian. Simposium dilakukan untuk
memberikan wawasan yang luas kepada siswa. Setelah para penyaji
memberikan pandangannya tentang masalah yang dibahas, maka simposium diakhiri dengan pembacaan kesimpulan hasil kerja tim perumus yang telah
ditentukan sebelumnya. 4
Diskusi Panel Adalah pembahasan suatu masalah yang dilakukan oleh beberapa orang
panelis yang biasanya terdiri dari 4-5 orang di hadapan audiens. Diskusi panel berbeda dengan jenis diskusi lainnya, dalam diskusi panel audiens
tidak terlibat secara langsung, tetapi berperan hanya sekedar peninjau para penelis yang sedang melaksanakan diskusi. Oleh sebab itu, agar diskusi
panel efektip perlu digabungkan dengan metode lain, misalnya dengan metode penugasan. Siswa disuruh untuk merumuskan hasil pembahasan
dalam diskusi. Berdasarkan jenis-jenis yang telah dijelaskan di atas dapat diketahui bahwa
jenis diskusi kelompok dibagi berdasarkan jumlah anggota dan peran masing- masing anggota. Dari jenis-jenis diskusi kelompok diatas tidak semuanya akan
digunakan. Dalam penelitian ini jenis diskusi kelompok yang digunakan adalah diskusi kelompok kecil. Karena dalam diskusi kelompok kecil setiap siswa
mendapatkan kesempatan untuk menuangkan ide-idenya untuk memecahkan permasalahan secara bersama-sama. Dalam melaksanakan diskusi siswa dibagi
menjadi kelompok-kelompok kecil dari kelompok besar, kemudian dari hasil diskusi masing-masing kelompok kecil akan melaporkan hasil diskusinya ke
kelompok besar.
2
.4.7 Komponen Diskusi Kelompok
Tarigan 2003:19-20 menjelaskan beberapa komponen yang terlibat dalam sebuah diskusi. Komponen-komponen tersebut adalah masalah yang didiskusikan,
ketua atau pemimpin diskusi moderator, sekretaris atau notulis, dan peserta diskusi. Berikut penjelasannya :
1
Masalah
yang didiskusikan Dalam sebuah diskusi masalah yang didiskusikan harus memenuhi syarat
masalah diskusi, yaitu a masalah yang didiskusikan jelas menarik perhatian peserta aktual, berguna, langka, b bernilai diskusi dan perlu
jawaban kompleks, c memerlukan beberapa pandangan yang baik, benar, dan logis, serta d perlu keputusan dengan pertimbangan matang.
2 Ketua atau pemimpin diskusi moderator
Ketua atau pemimpin diskusi moderator adalah orang yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan diskusi. Tugas yang dilakukan ketua diskusi
antara lain a menyampaikan masalah yang akan didiskusikan dan menyebutkan tujuan yang hendak dicapai dengan diskusi kepada semua
peserta, b mengumumkan tata tertib dan aturan main diskusi, c memberi kesempatan kepada semua peserta diskusi, d menjaga agar minat peserta
tetap besar, e menjaga agar diskusi tetap bergerak maju, f mencegah terjadinya perpecahan atau percekcokan dalam diskusi, dan g
mengumumkan hasil diskusi.
3 Sekretaris atau Notulis Diskusi
Dalam diskusi sekretaris bertugas a membantu ketua dalam pelaksanaan diskusi, b mencatat nama dan semua pertanyaan semua peserta diskusi, c
mencatat hal-hal khusus yang menyimpang dari tujuan, d bila diminta siap membacakan atau melaporkan jalannya diskusi, e mengingatkan
pemimpin diskusi tentang pembicaraan berikutnya bila ia terlupa, f membuat simpulan sementara dan menyampaikannya kepada ketua, g
membantu ketua diskusi merumuskan simpulan diskusi, dan h membuat laporan lengkap diskusi yang berisi masalah dan tujuan, pelaksanaan, hal-
hal yang terjadi dalam diskusi, simpulan atau hasil diskusi. 4
Peserta Diskusi Tugas peserta diskusi antara lain a mengikuti jalannya diskusi dengan
penuh perhatian, memahami topik diskusi dan tujuan yang hendak dicapai, b memberikan pandapat atau menyanggah dengan cara yang baik, c
berbicara kalau diperbolehkan ketua dengan lancar, jelas, dan tegas, d meminta penjelasan lebih lanjut apabila terdapat hal-hal yang tidak jelas
atau kurang jelas, e menyatakan dukungan atau keberatan terhadap peserta lain dengan dilandasi itikad baik, bukan karena emosional atau ingin
menang sendiri, f bertindak sopan dan bijaksana dalam diskusi, dan g menghormati dan melaksanakan semua keputusan yang telah diambil
bersama meskipun keputusan itu tidak sejalan dengan pendapat atau pandangan pribadi.
Diskusi dapat berjalan dengan baik, lancar, dan menghasilkan keputusan untuk memecahkan masalah yang didiskusikan apabila semua komponen yang
terlibat di dalamnya melaksanakan tugasnya dengan baik. Suasana diskusi yang hangat, terbuka dan tanpa tekanan perlu diciptakan semua peserta diskusi demi
tercapainya tujuan diskusi.
2.5 Kerangka Berpikir Peningkatan Komunikasi Antarpribadi
Kategori