Kerangka Berfikir Sumber Data

2.8 Kerangka Berfikir

Kegiatan proses pembelajaran sangatlahberpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Berhasil atau tidaknyahasil belajar peserta didik sangat bergantung pada keefektifan metodepembelajaran yang digunakan saat menyampaikan suatu meteri pelajaran. Penggunaan media papan tulis dinilai kurang tepat dan baik, peserta didik cenderung pasif karenakomunikasi yang terjadi dalam proses belajar hanya satu arah. Pesertadidik hanya menjadi pendengar, sehingga interaksi yang diharapkanmasih kurang optimal. Melihat situasi yang demikian, perlu dilakukan pemecahan masalah melalui penerapan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa melalui media pembelajaran. Salah satu alternatif media pembelajaran yang dapat digunakan untuk Mata Kuliah Konstruksi Pola Busana yaitu media Job Sheet. Job Sheet merupakan media pembelajaran yang dapat membantu mahasiswa dalam pembelajaran Konstruksi Pola Busana. Penggunaan media job sheet pada Mata kuliah Konstruksi Pola Busana diharapkan dapat menjadi alat bantu untuk mempermudah mahasiswa dalam menerima dan memahami bahan ajar yang diberikan. Dengan menggunakan bantuan media job sheet, mahasiswa dapat mengamati sendiri proses tahapan demi tahapan sehingga dapat mengikuti langkah-langkah dalam membuat pola busana secara konstruksi, dengan demikian mahasiswa diharapkan dapat dengan mudah mempelajari pembuatan pola busana, sehingga mahasiswa menjadi termotivasi untuk lebih dalam mempelajari mata kuliah Konstruksi Pola Busana dan hasil belajar mahasiswa diharapkan menjadi lebih meningkat. Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berfikir

2.9 Hipotesis Penelitian

Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian , dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan Sugiyono, 2010 : 96. Karena bersifat sementara, maka jawaban tersebut bisa benar dan juga bisa salah. Dianggap benar bila sesuai dengan kenyataan yang ada atau yang didapat dari hasil penelitian. Sedangkan dianggap salah bila tidak sesuai dengan kenyataan yang diperoleh dari hasil penelitian. Berdasarkan pada teori di atas, dalam penelitian yang akan dilakukan ini dapat dirumuskan hipotesis alternatif dan hipotesis nihil. Mata Kuliah Konstruksi Pola Busana Pre Test Pre Test Konvensional Jobsheet Post Test Post Test Hasil Belajar Hasil Belajar Efektivitas

2.9.1 Hipotesis Alternatif H

a Ada peningkatan terhadap hasil belajar mata kuliah Konstruksi Pola Busana pada mahasiswa Tata Busana UNNES.

2.9.2 Hipotesis Nihil H

Tidak ada peningkatan terhadap hasil belajar mata kuliah Konstruksi Pola Busana pada mahasiswa Tata Busana UNNES. BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian Pendekatan yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Pada penjelasan metode ini penelitian akan mengungkap beberapa hal meliputi desain penelitian dan pelaksanaan penelitian. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Nonequivalent control group design. Desain ini hampir sama dengan pretest –post test control group design hanya penelitian ini menempatkan subjek penelitian ke dalam dua kelompok dengan kategori kelas eksperimen dan kelas kontrol yang tidak dipilih secara randomSugiyono 2010:116. Pada kelas eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan media Job Sheet dan kelas kontrol diberikan pembelajaran tanpa menggunakan media Job Sheet atau secara konvensianal. Desain tersebut digambarkan pada tabel berikut : Gambar 3.1 Desain Nonequivalent Control Group Desigh Sumber : Sugiyono 2010:116 Keterangan: O 1 : Hasil belajar sebelum diberi pembelajaran dengan menggunakan media Job Sheet pada kelompok eksperimen. 43 O 3 : Hasil belajar sebelum diberi pembelajaran secara konvensional pada kelompok kontrol. O 2 : Hasil belajar setelah diberi pembelajaran dengan menggunakan media Job Sheet O 4 : Hasil belajar stelah diberi pembelajaran secara konvensional - : perlakuan tanpa menggunakan Job Sheet kelas kontrol

3.2 Variabel Penelitian

Variabel adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya Sugiyono. 2010:60.

3.2.1 Variabel Terikat Y

Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu hasil belajar mahasiswa tata busana pada mata kuliah konstruksi pola busana. 3.2.2 Variabel Bebas X Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran Konstruksi Pola Busana dengan menggunakan media berupa Job Sheet.

3.3 Sumber Data

Suharsimi Arikunto2010:172 menyatakan bahwa yang dimaksud sumber data dalam penelitian adalah subjek dimana data dapat diperoleh. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah mahasiswaTata Busana Universitas Negeri Semarang yang mengikuti mata kuliah KonstruksiPola Busana.

3.4 Populasi dan Sampel