1. Home
  2. Bisnis

Produk : Proses : Karakter Keterampilan Sosial Produk Karakter

Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Semarang JurusanProdi : Teknologi Jasa dan ProduksiPKKTataBusana Mata Kuliah : Konstruksi Pola Busana SKS : 4 SKS Semester : 2 Dua Standar Kompetensi : Memahami dan terampil dalam membuat pola secara konstruksi Alokasi Waktu : 4 x 50 menit 2 x Pertemuan

A. Kompetensi Dasar

Membuat Pola Busana Wanita

B. Indikator

1. Kognitif :

a. Produk :

Membuat pola gaun wanita secara konstruksi

b. Proses :

1 Mengetahui pengertian konstruksi pola busana 2 Mengetahui pengertian busana wanita dan berbagai macam jenis busana wanita 3 Mengetahui alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan pola busana secara konstruksi 4 Mengetahui bagian-bagian pola busana wanita 5 Mengetahui langkah dalam membuat pola gaun wanita secara konstruksi

2. Afektif

a. Karakter

Jujur, tanggungjawab, aktif dalam proses pembelajaran, mendengarkan pendapat orang lain dalam melakukan analisis terhadap langkah-langkah pembuatan pola gaun wanita secara konstruksi.

b. Keterampilan Sosial

Bertanya, berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi dalam pembelajaran terhadap langkah-langkah membuat pola gaun wanita.

3. Psikomotor

a. Menganalisis pola busana b. Mengukur tubuh c. Membuat pola dasar gaun wanita d. Mengubah pola dasar gaun wanita sesuai desain e. Melengkapi pola dengan tanda-tanda pola busana f. Memberi nomor dan kode pada setiap komponen pola

C. Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif

a. Produk

Mahamahasiswa dapat membuat pola gaun wanita b. Proses 1 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian konstruksi pola busana 2 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian busana wanita dan berbagai macam jenis busana wanita 3 Mahasiswa dapat menjelaskan alat dan bahan yang digunakan dalam membuat pola busana secara konstruksi 4 Mahasiswa dapat mengidentifikai bagian-bagian pola busana 5 Mahasiswa dapat menjelaskan proses pembuatan pola gaun wanita sesuai dengan Job Sheet

2. Afektif

a. Karakter

Mahasiswa dapat menunjukkan perilaku jujur dan peduli, tanggung jawab, aktif, terbuka dan mendengarkan pendapat orang lain selama pembelajaran membuat pola gaun wanita.

b. Keterampilam Sosial

Dokumen yang terkait

STUDI EKSPLORASI PELUANG BISNIS PADA MATA KULIAH PELENGKAP BUSANA PADA MAHASISWA TATA BUSANA ANGKATAN TAHUN 2006 DAN 2007

0 4 185

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BLOG TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PELENGKAP BUSANA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BUSANA

3 19 228

PENERAPAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PADA PENGELOLAAN USAHA BUSANA OLEH ALUMNI PENDIDIKAN TATA BUSANA.

0 2 21

HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTEK TATA BUSANA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNOLOGI BUSANA KELAS X SMK SUDIRMAN 2 WONOGIRI.

1 6 158

Hubungan antara Kemampuan Membaca Gambar model dengan Hasil Belajar mata kuliah Manajemen Busana Wanita I pada Mahasiswa Program studi PKK Konsentrasi Tata Busana Angkatan 2005/2006.

0 0 1

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA JOBSHEET UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN KRAH KEMEJA PRIA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN III YOGYAKARTA.

1 14 255

Materi MENGENAL KONSTRUKSI POLA BUSANA

1 1 1

SILABUS KONSTRUKSI POLA BUSANA.docx

1 2 4

MAHASISWA TATA BUSANA DALAM MENGlKUTl KULIAH BUSANA PRlA PADA JURUSAN PKK FPTK IKlP PADANG

0 3 82

LEMBARAN TUGAS, JOBSHEET DAN PANDUAN EVALUASI BELAJAR PRAKTIK KONSTRUKSI POLA BUSANA

0 1 20