Tempat dan Waktu Penelitian Pendekatan dan Jenis Penelitian

53 BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian sastra yang menganalisis data berupa dokumen dengan objek kajian novel terjemahan Penyelamat Kakakku karya Jodi Picoult sehingga penelitian ini tidak terikat oleh tempat dan waktu. Peneliti menggunakan kajian pustaka dan interpretasi sehingga penelitian dapat dilakukan dimana saja, tidak terikat dengan tempat penelitian. Penelitian ini direncanakan selama delapan bulan, yakni bulan April 2015 hingga Desember 2015. Berikut ini rincian waktu dan pelaksanaan kegiatan penelitian:

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra yaitu pendekatan yang menganalisis karya sastra dengan memberikan perhatian pada masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur kejiwaan tokoh fiksional yang terkandung dalam karya sastra untuk mengetahui totalitas maknanya. Pendekatan psikologi sastra dilakukan melalui dua cara. Pertama, melalui pemahaman teori-teori psikologi A. Persiapan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Pengajuan Judul 2. Penyusunan Proposal dan Revisi 3. Pengumpulan Data Dokumen B. Pelaksanaan Penelitian 1. Analisisis Data 2. Uji Validitas 3. Wawancara 4. Penyusunan Laporan 5. Ujian Skripsi Juli Agustus September Oktober November Desember Jenis Kegiatan April Mei Juni Bulan 54 kemudian diadakan analisis terhadap suatu karya sastra. Kedua,dengan terlebih dahulu menentukan sebuah karya sastra sebagai objek penelitian kemudian ditentukan teori-teori psikologi yang dianggap relevan untuk menganalisis Ratna,2004:344. Peneliti menentukan objek kajian novel terjemahan Penyelamat Kakakku karya Jodi Picoult kemudian menentukan teori psikologi psikoanalisis dari Sigmund Freud untuk menganalisis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah content analysis atau analisis isi. Analisis isi dalam bidang sastra tergolong upaya pemahaman karya dari aspek ekstrinsik yaitu melihat kaitannya dengan kenyataan-kenyataan di luar karya sastra itu sendiri, meliputi a pesan moraletika, b nilai pendidikandidaktis, c nilai filosofis, d nilai religiusagama, e nilai sosial f nilai politik. Karya sastra yang akan dibedah lewat content analysis harus memenuhi syarat-syarat; memuat nilai-nilai dan pesan yang jelas Endraswara, 2006:162. Sehebat apapun karya sastra tidak dapat dikatakan berkualitas apabila tidak dapat dipahami dan bermanfaat bagi pembacanya. Pendeskripsian meliputi mencatat dan meneliti kutipan-kutipan data dalam novel terjemahan Penyelamat Kakakku karya Jodi Picoult mengenai konflik batin tokoh dan nilai pendidikan serta relevansinya sebagai materi pembelajaran Apresiasi sastra di SMA.

C. Data dan Sumber Data

Dokumen yang terkait

analisis struktural dan nilai pendidikan karakter novel kelangan satang karya Suparto Brata dan relevansinya sebagai materi pembelajaran apresiasi sastra di kelas XI.

5 24 17

Aspek Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter Novel-novel Karya Andrea Hirata serta Relevansinya dengan Pembelajaran Apresiasi Prosa.

0 0 17

Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Ayat-Ayat Cinta 2 Karya Habiburrahman El Zhirazy Kajian Psikologi Sastra Serta Relevansinya Sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra Siswa SMA/SMK Kelas XII.

3 29 38

Konflik Batin dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel 12 Menit Karya Oka Aurora serta Relevansinya sebagai Materi Pembelajaran Apresiasi Sastra di Sekolah Menengah Atas.

0 1 16

ANALISIS SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL PULANG KARYA LEILA S. CHUDORI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS.

5 36 179

KAJIAN STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL OMBAK SANDYAKALANING, KARYA TAMSIR A.S. SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA SISWA SMA.

0 1 18

ANALISIS TOKOH DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL ORANG MISKIN DILARANG SEKOLAH KARYA WIWID PRASETYO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA).

0 0 17

ANALISIS KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVELET KETIKA MAS GAGAH PERGI KARYA HELVY TIANA ROSA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA

0 2 18

Konflik Batin Tokoh Utama dan Nilai Pendidikan Karakter pada Novel 9 Summers 10 Autumns Dari Kota Apel Ke The Big Apple Karya Iwan Setyawan serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra Siswa SMA Kelas XII - UNS Institutional Repository

0 0 17

ANALISIS KONFLIK BATIN TOKOH DAN NILAI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM NOVEL PANALANGSA KARYA ANY WIDAJATI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA JAWA DI SMA (ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA)

0 0 17