8
D. Rumusan Masalah
Untuk memberikan arahan dalam penelitian ini, dapat dirumuskan masalah
sebagai berikut :
1. Macam-macam keterampilan proses sains apa saja yang muncul dalam LKS
Biologi kelas X? 2.
Berapa frekuensi kemunculan keterampilan proses sains muncul dalam LKS Biologi kelas X yang berdasarkan Kurikulum 2013?
3. Bagaimanakah arah penerapan keterampilan proses sains dalam LKS Biologi
kelas X berdasarkan Kurikulum 2013?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui macam-macam keterampilan proses sains yang muncul pada
LKS Biologi kelas X yang dikembangkan berdasarkan Kurikulum 2013.
2. Untuk mengetahui frekuensi kemunculan keterampilan proses sains yang
muncul dalam LKS Biologi kelas X yang dikembangkan berdasarkan
Kurikulum 2013.
3. Untuk mengetahui arah penerapan keterampilan proses sains yang terdapat
dalam LKS Biologi kelas X termasuk dalam Keterampilan Proses Sains Dasar
atau Keterampilan Proses Sains Terpadu.
9
F. Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian ini, manfaat yang dapat diambil adalah sebagai berikut:
1.
Bagi Guru
a.
Dapat menentukan LKS yang sesuai dengan Kurikulum 2013.
b. Dapat lebih memahami mengenai keterampilan proses sains serta
penerapannya.
c. Dapat mengetahui keterampilan proses sains yang belum muncul pada
suatu kegiatan sehingga guru dapat melengkapi keterampilan proses sains
yang belum muncul.
2. Bagi Siswa
a. Memberikan gambaran mengenai keterampilan proses sains.
b. Dapat lebih memahami keterampilan proses sains.
c. Dapat melakukan penerapan keterampilan proses sains dengan lebih baik.
3. Bagi Penerbit
a. Dapat menerbitkan buku kerja pelajaran Biologi SMA dalam Lembar
Kegiatan Siswa LKS yang memuat seluruh keterampilan proses sains. b.
Dapat memberikan pertimbangan dalam pengembangan isi buku sehingga proses sains yang termuat dalam di dalam buku tersebut dapat terkemas
sesuai tuntutan Kurikulum 2013.
Kategori