169 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Kanisius Gayam 1
KelasSemester : IV1
Temasub tema : Selalu Berhemat Energi Gaya dan Gerak
Pembelajaran Ke : 6 enam
Hari Tanggal : 30 Oktober 2014
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dala karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B.
KompetensiDasardanIndikator IPS
KompetensiDasar:
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.3 Menunjukkan perilaku santun ,toleran, dan peduli dalam melakukan interaksisosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,sosial, budaya, dan ekonomi.
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
170
Indikator:
1.3.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang ada di lingkungan sekitar. 2.3.1 Menunjukkan perilaku santun dalam bekerja kelompok.
3.5.1 Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan interaksi dengan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
4.5.1 Membuat refleksi sikap saat berinteraksi dan bekerjasama.
IPA KompetensiDasar:
1.1Bertambah keimanannya dengan menya dari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya, serta mewujudkannya dalam agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiahmemiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka;dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
inkuiri ilmiah dan berdiskusi. 3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energy melalui pengamatan, serta
mendeskripsikan penerapanya dalamkehidupan sehari-hari. 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunakan tabel dan
grafik.
Indikator:
1.1.1 Menyadari hubungan gaya dan gerak sebagai ciptaan Tuhan. 2.1.1 Menunjukkan perilaku jujur, cermat, teliti, dan bertanggungjawab dalam
melakukan inkuiri ilmiah danb erdiskusi. 3.3.1 Membedakan benda magnetis dan tidak magnetis dari kegiatan percobaan yang
dilakukan. 4.3.1 Membuat kesimpulan darih asil percobaan dalam bentuk tabel.
TujuanPembelajaran
1. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menentukan ciri-ciri benda-benda
magnetis dan non magnetis. 2.
Setelah kegiatan bekerjasama, siswa dapat membuat refleksi sikap bekerjasama dalam belajar.
171
C. MateriPembelajaran
