dijadikan panutan bagi guru yang masa kerjanya baru sebentar dan jika dilihat dari kompetensi profesional, pastinya guru yang masa
kerjanya lama akan lebih profesional karena sudah lebih berpengalaman. Kompetensi sosial unruk guru yang masa kerjanya
sudah lama pastinya akan lebih mampu mengakrabkan dari pada sesala situasi, baik keada karyawan, siswa, bahkan masyarakat
sekitar sekolah. 3.
Kompetensi Guru ditinjau dari Usia Guru Usia adalah masa antara kelahiran dan tanggal sekarang, umur
Salim, 1991:696.
Menurut Wikipedia
Indonesia http:id.wikipwedia.orgwikiUmur
, umur adalah satuan waktu yang mengukur waktu keberadaan suatu benda atau makhluk, baik
yang hidup maupun yang mati. Semisal, umur manusia dikatakan lima belas tahun diukur sejak dia ahir hingga waktu umur itu
dihitung. Usia guru adalah umur seorang guru saat ia masih melaksanakan tugas sebagai pendidik pada satuan pendidikan
tertentu Guru yang mempunyai usia yang jauh lebih tua pasti akan lebih
bisa memahami an menjalankan kompetensi bidang pedagogik, kepribadian, profesional, dan soasial dari usia lebih matang dan
dianggap mengerti karena juga telah berpengalaman. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Hipotesis
Hipotesis I : Ho : Tidak ada perbedaan kompetensi guru ditinjau dari golongan
jabatan guru Ha : Ada perbedaan kompetensi guru ditinjau dari golongan jabatan
guru Hipotesis II :
Ho : Tidak ada perbedaan kompetensi guru ditinjau dari masa kerja guru
Ha : Ada perbedaan kompetensi guru ditinjau dari masa kerja guru Hipotesis III :
Ho : Tidak ada perbedaan kompetensi guru ditinjau dari usia guru Ha : Ada perbedaan kompetensi guru ditinjau dari usia guru
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian penjelasan explanatory atau confirmatory researcrh. Penelitian
penjelasan explanatory atau confirmatory research menyoroti hubungan antara variabel-variabel penelitian dan menguji hipotesa
yang telah dirumuskan sebelumnya. Walaupun uraiannya juga mengandung deskripsi, tetapi sebagai penelitian relasional
fokusnya terletak pada penjelasan hubungan-hubungan antar variabel Masri Singarimbun, 1981:3.
Pada umumnya, pengertian survei dibatasi pada penelitian yang datanya dikumpulkan dari sampel atas populasi untuk
mewakili seluruh populasi. Dengan demikian penelitian survei adalah “penelitian yang mengambil sampel dari satu populasi dan
menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpulan data yang pokok” Masri Singarimbun, 1981:3.
Penelitian survei merupakan suatu penelitian kuantitatif dengan menggunakan pertanyaan terstruktur yang sama kepada
banyak orang, untuk kemudian seluruh jawaban yang diperoleh peneliti dicatat, diolah dan dianlisis Prasetyo dan Miftahul,
2005:143. Metode penelitian yang digunakan adalah metode PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kuantitatif. Metode Kuantitatif adalah semua informasi dan data diwujudkan dalam bentuk angka dan analisisnya menggunakan
analisis statistik.
B. Waktu dan tempat penelitian
1. Waktu Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan April-Juli 2015 2.
Tempat Penelitian Yang akan menjadi tempat penelitian survei ini bertempatkan di
SMA Negeri dan SMA Swasta Kabupaten Sleman yang telah berakreditasi A.
C. Subyek dan obyek penelitian
1. Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah pihak-pihak yang diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi penelitian. Pada
penelitian ini subyek penelitian yang dipakai adalah guru SMA negeri maupun SMA swasta di wilayah Kabupaten Sleman.
2. Obyek Penelitian
Obyek penelitian ini adalah kompetensi guru ditinjau dari golongan jabatan, masa kerja, dan usia guru.
