baik objek, orang, peristiwa atau hubungan tersebut dapat diingat. 2. Dalam pengajaran, menghindari salah pengertian merupakan hal yang harus
dapat dilakukan oleh seorang guru, sebab salah pengertian akan menjadikan siswa belajar sesuatu yang keliru atau yang tidak relevan.
3. Jika saat mengajar guru perlu mengganti benda yang sebenarnya dengan gambar atau potret dari benda tersebut, maka guru harus mengetahui
bagaimana gambar atau potret tersebut harus dibuat agar tidak terjadi persepsi yang keliru.
Persepsi siswa kelas X jurusan akuntansi maksudnya disini adalah pemikiran siswa mengenai sesuatu hal yang dilihat, dirasakan atau dialaminya
pada saat kegiatan belajar maupun di luar jam pelajaran sekolah.
2.4 Tinjauan Kreativitas mengajar guru
2.4.1 Pengertian Kreativitas
Hasan Langgulung 2010 dalam buku “Manusia dan Pendidikan Suatu
Analisis Psikologi da n Pendidikan” mengatakan bahwa kreativitas adalah
merupakan sifat Tuhan “Al-Khaliq” yang dapat dikembangkan pada diri manusia dan itu menurut filosof Islam dianggap ibadat dalam pengertiannya yang sangat
luas. Salah satu ahli berpendapat tentang kreativitas adalah Anderos 1961
beliau berpendapat bahwa kreativitas adalah proses yang dilalui oleh seseorang individu ditengah-tengah pengalamannya dan yang menyebabkannya untuk
memperbaiki dan mengembangkan dirinya. Jika dicermati pendapat di atas kreativitas yang dimaksud ini adalah suatu proses dimana seseorang individu
menghadapi suatu masalah yang sulit dan mendesak kemudian dapat merespon dengan menyelesaikan masalah-masalah melalui ide-ide yang baru yang berbeda
dengan orang lain. Menurut Mead yang dikutip oleh Hasan Langgulung 2010 mengatakan
bahwa kreativitas adalah proses yang dilakukan oleh seseorang yang menyebabkan ia menciptakan sesuatu yang baru baginya.
Berdasarkan definisi yang telah disebutkan di atas maka dapat disimpulkan bahwa kreativitas merupakan suatu proses yang melahirkan sesuatu yang baru
baik itu berupa gagasan, maupun karya nyata, metode ataupun produk baru yang digunakan oleh seseorang dalam memecahkan suatu masalah.
Kreativitas mengajar didefinisikan sebagai suatu kualitas dimana guru harus mengembangkan ide-ide baru yang imajinatif dalam mengajar. Sebenarnya,
ide-ide yang diucapkan atau divisualisasikan dalam kegiatan di kelas dapat menjadi dinamis dan sepenting ide-ide yang dihasilkan oleh para seniman atau
musisi. Guru yang memberikan pandangan dan pendekatan baru pada suasana belajar adalah seniman yang sesungguhnya.
Persepsi siswa tentang kreativitas mengajar guru pada penelitian ini yaitu pemikiran siswa mengenai pembawaan dan penyampaian guru dalam memberikan
materi pembelajaran baik di dalam kelas maupun luar kelas yang sangat mempengaruhi ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran yang
disampaikan oleh guru tersebut, penelitian ini menggunakan data pada mata pelajaran pengantar akuntansi siswa kelas X jurusan akuntansi SMK Cut Nya
Dien Semarang.
